美国高校创业教育

总序

前言

第一章绪论

第一节研究的缘起与意义

第二节国内外关于高校创业教育的研究现状

第三节研究思路、研究框架与概念界定

第四节研究方法

第二章美国高校创业教育发展历史及影响因素

第一节美国高校创业教育发展脉络

第二节创业视角下的美国高等教育改革：内因分析

第三节影响美国高校创业教育的外部因素：基于PEST模型的分析

小结

第三章美国高校创业教育的院校实践

第一节高校创业教育的组织模式

第二节高校创业教育中心的发展

第三节培养高校创业教育师资

第四节创业课程与教学方法的革新

第五节高校创业教育项目的评价和影响

小结

第四章全校性创业教育的发展

第一节全校性创业教育产生的原因

第二节“磁石模式”创业教育项目的运行与管理

第三节“辐射模式”创业教育项目的运行与管理

第四节“考夫曼校园计划”：美国推进全校性创业教育项目的努力

小结

第五章蓬勃发展的科技创业活动与创业教育

第一节《贝多法案》促进高校科技创业活动

第二节20世纪80年代后美国高校科技创业活动的兴起

第三节美国科技创业教育的发展

小结

第六章高校创业教育的比较研究

第一节美国高校创业教育的特点与发展趋势

第二节高校创业教育发展的理论反思

参考文献

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　　本研究选择美国高校创业教育作为研究对象，试图探究美国高校创业教育的发展历史，追溯其发展的缘由和动力，挖掘其发展的主要特征。同时，本书试图阐明新形势下美国高校创业教育发展的两大主要趋势，即全校性创业教育和科技创业教育的发展。这恰好与我国创业发展的两个主导方向，即全民创业和高端创业相吻合。最后，通过分析美国高校创业教育的特点、不足和趋势，为中国高校创业教育的发展提供借鉴。本书共分为六章。