2014上海教育发展报告

序1

序2

致谢

概述 开放增强教育发展活力

开放的内涵

重新认识教育开放

教育向社会开放

教育向区域开放

教育向世界开放

营造一个更好的环境

第I部分

优势与挑战

第1章 开放的城市开放的教育

人口的多元化与教育开放

文化传统的包容性与教育开放

经济发展的先进性与教育开放

聚焦1：上海城市文化的多元传统

第2章 变化的世界与教育开放新战略

人的终身发展与教育的开放性

城市转型发展需要教育提供更大支持

全球化与教育资源配置和人才培养

现代信息技术让学校变得很“大”

上海扩大教育开放的战略布局

聚焦2：城市变革中的教育服务新使命

第Ⅱ部分

互动：跨越校园围墙

第3章 以人为本的开放式教育

增强教育的灵活性、选择性、适应性

让学生走向自然，了解社会与生活

学校与家庭、社区、社会互动

聚焦3：PISA与上海的教育评价改革

第4章 集聚更多的社会资源和智慧

知识生产模式转型与学校教育发展

让更多的社会能人走进校园

在协同创新中提升大学发展水平

学校管理更需要社会参与

聚焦4：在协同创新中注重人才培养

第5章 为社会提供更多的知识服务

服务：教育开放的新视角

服务社区：全方位开放教育资源

服务社会公众：建设数字化学习和知识服务平台

服务经济转型：搭建高校知识服务新平台

用机制激励资源开放

聚焦5：知识经济时代催生大学知识服务

第Ⅲ部分

合作：协同推进区域教育发展

第6章 区域教育合作：互补、共赢和发展

区域经济社会一体化与教育合作

走向区域合作的上海教育

走向全面共赢的区域教育合作

全面增强核心城市教育服务能力

聚焦6：博洛尼亚进程行动路线与政策透视

第Ⅳ部分

第V部分

参考文献

开放，是20世纪80年代至今最鲜明的时代特征，是中国经济社会迅猛发展的强劲动力。中国在推进现代化的过程中，开放一一扮演着极其重要的角色，就是通过开放形成倒逼机制，从而促进改革更深入地推进。
　　《2014年上海教育发展报告：开放推动教育卓越发展》以率先扩大教育开放为主题，深入讨论在中国坚持改革开放基本国策和开放不止步的大背景下，以及上海在不断推进开放、加快建设社会主义国际大都市的进程中，上海教育如何在以往开放实践的基础上进一步扩大开放，以增强教育发展活力的若干问题。
　　本报告的特点在于：第一次把教育开放放到更广阔的范畴里进行思考，从三个视角对扩大上海教育开放提出了思考：教育的社会属性决定了教育是一个开放的事业，扩大教育向社会开放，就是要突破校园围墙，集聚社会资源，增强服务功能，培养适应社会需求的人才；教育要素的跨区域流动，有利于打破传统行政区划对教育的禁锢，扩大教育对区域开放，就是要推进教育与区域经济社会发展联动，加强区域教育合作，促进区域经济社会和教育的协同发展；教育对外开放是上海教育开放整体战略的重要部分，扩大教育对外开放，就是要促进教育与国际教育的合作交流，加快教育国际化，在融汇中共享发展经验，促进教育改革创新。