中学物理课程与教学导论

前言

第一章 中学物理课程概论

第一节 课程的基本原理

一、课程与教学的涵义

二、课程的类型

三、课程的编制

四、课程的设置

第二节 中学物理课程的本质

一、物理课程的内涵

二、中学物理课程目标

三、中学物理课程标准

参考文献

第二章 中学物理教学技能

第一节 教学技能的概述

一、教学技能的内涵

二、教学技能的分类

第二节 中学物理教学设计技能

一、物理教学设计技能概述

二、中学物理教材分析技能

三、中学物理教师备课技能

四、中学物理教学评价技能

第三节 中学物理课堂教学技能

一、物理课堂教学技能概述

二、中学物理课堂教学导入技能

三、中学物理课堂教学语言技能

四、中学物理课堂教学非语言技能

五、中学物理课堂教学结课技能

第四节 中学物理教学研究技能

一、中学物理教学研究概述

二、中学物理教学研究方法

第五节 说课的技能

一、说课技能概述

二、说课的基本内容

三、与备课和上课的关系

四、说课案例

参考文献

第三章 中学物理教学方法论

第一节 教学论和教学方法概述

一、教学论的历史发展

二、教学方法的内涵

三、教学方法的分类

第二节 中学物理教学方法概述

一、科学学科的教学方法流派

二、中学物理教学的基本方法

三、中学物理教学的新方法

第三节 中学物理探究式教学法

一、探究式教学法的内涵

二、教学模式及分类

三、探究教学法案例

第四节 中学物理模型教学法

一、模型教学法的界定

二、模型的分类及教学途径

三、模型教学法案例

参考文献

第四章 中学物理教学资源与信息技术

第一节 教学环境与学生的学习心理

一、教学环境的内涵

二、影响教学环境的因素

三、物理实验教学的课堂环境

四、学生的学习心理

第二节 中学物理教学资源的开发和利用

一、物理教学资源概述

二、中学物理教学资源的开发和利用

第三节 中学物理教学与信息技术整合

一、教学与信息技术整合的本质

二、物理教学与信息技术整合案例

参考文献

第五章 中学物理四大基本课型的教学

第一节 中学物理概念教学

一、物理概念概述

二、物理概念教学的环节及要求

三、物理概念教学案例

第二节 中学物理规律教学

一、物理规律概述

二、物理规律教学的环节及要求

三、物理规律教学案例

第三节 中学物理实验教学

一、物理实验概述

二、物理教师的实验教学修养

三、物理实验教学的环节及要求

四、物理实验教学案例

第四节 中学物理习题教学

一、物理习题概述

二、物理习题教学的环节及要求

三、中学物理解题中的思维方法

四、物理习题教学案例

参考文献

第六章 中学物理课程与教学的评价

第一节 中学物理教学评价方法

一、中学物理教学评价的类型

二、物理教学评价的理论基础

三、中学物理教学评价的方法

第二节 中学物理教师评价

一、中学物理教师评价的类型

二、常见的教师评价模型

三、国外教师评价制度

第三节 中学物理学业评价

一、中学物理学业评价模式

二、中学物理学业评价工具

三、国外中学物理学业评价工具

参考文献

第七章 我国港澳台地区中学物理的教与学

第一节 我国香港地区的中学物理教学

一、香港中学教育概述

二、香港中学物理课程

三、高中物理的学与教

第二节 我国澳门地区的中学物理教学

一、澳门中学教育概述

二、澳门中学物理课程

三、澳门中学物理教学

第三节 我国台湾地区的中学物理教学

一、台湾中学教育概述

二、台湾中学物理课程

三、台湾中学物理教学

参考文献

《普通高等教育"十二五"规划教材中学物理课程与教学导论》针对基础教育改革，中学物理教学法课程，要从教学理念、教学模式、教学内容等各方面做出相应的调整，改变以往陈旧、固定的教学模式和内容，培养教书匠的教学理念。《普通高等教育"十二五"规划教材中学物理课程与教学导论》为职前中学物理教师在提高中学物理教学和科研能力打下必要基础，使其了解国际中学物理教学的现状，掌握中学物理教学的一般规律、方法和实验的基本技能，培养他们分析和处理中学物理教材及选择教法的能力，并训练他们进行实际教学的初步能力。针对基础教育改革，中学物理教学法课程，要从教学理念、教学模式、教学内容等各方面做出相应的调整，改变以往陈旧、固定的教学模式和内容，培养教书匠的教学理念。本教材为职前中学物理教师在提高中学物理教学和科研能力打下必要基础，使其了解国际中学物理教学的现状，掌握中学物理教学的一般规律、方法和实验的基本技能，培养他们分析和处理中学物理教材及选择教法的能力，并训练他们进行实际教学的初步能力。