新闻采访写作

引言 变化的世界神圣的责任

第一节 新闻传播环境的改变

第二节 学习新闻报道技术的四个途径

第三节 什么人能做新闻记者

第一章 新闻的召唤

第一节 对新闻的辨识

第二节 怎样判断新闻

第三节 了解环境，了解受众，了解媒体

第二章 新闻报道的基本原则

第一节 追求真实

第二节 保证准确

第三节 交代来源

第四节 谨慎验证

第五节 保持公正

第六节 坚守客观

第七节 力求简洁

第八节 确保完整

第三章 接近新闻：新闻采访技术

第一节 采访的准备

第二节 营造与采访对象的和谐关系

第三节 采访中的提问

第四节 采访中的倾听和观察

第五节 采访中的记录

第六节 采访的建议与忠告

第四章 描述新闻：新闻写作的核心技术

第一节 事实至上

第二节 确定主题

第三节 选择角度

第四节 展现细节

第五节 使用引语

第六节 考察背景

第七节 遣词造句

第八节 构建段落

第五章 精化新闻：消息报道技术

第一节 消息导语的写作

第二节 消息主体的写作

第三节 建立“报道单元”的概念

第四节 事件性新闻报道与非事件性新闻报道的写作

第六章 细化新闻：特稿报道技术

第一节 什么是特稿

第二节 特稿的种类及不同种类特稿的报道要点

第三节 特稿的结构

第四节 特稿写作的技术建议

第七章 深化新闻：调查性报道技术和解释性报道技术

第一节 深度报道的历史溯源

第二节 深度报道的定义

第三节 深度报道的作用

第四节 深度报道的选题方向

第五节 从事深度报道的思维方法

第六节 两种深度报道体裁的应用

第八章 解读新闻：背景资料的运用技术

第一节 什么是新闻背景

……

第九章 分类新闻：不同领域新闻的报道技术

第十章 集成新闻：连续报道技术和专题报道技术

第十一章 融合新闻：数字媒体新闻报道技术

第十二章 新闻报道的网络技术工具

附录

后记

《全媒体时代新闻传播学系列教材：新闻采访写作》着重提供新闻采访与写作的专业技术体系。作者立足中国新闻界的实践成果，借助国际范围的观察视野，依据新闻报道采写的工作流程，对新闻报道采写的核心技术环节进行了深入细致的解析。
《全媒体时代新闻传播学系列教材：新闻采访写作》总结归纳了目前国内外新闻媒体主要使用的新闻报道的采写方法，对新闻、特稿、调查性报道、解释性报道、连续报道和专题报道的操作规程与技术进行了详细的讲述，书中还特别介绍了目前美国主流新闻院校新闻采写教学中普遍使用的分类新闻报道的技术方法，并针对中国实际进行讲述，从而为保证专业领域的新闻报道质量提供了可行的技术途径。
在当今整个新闻传播业感受到网络数字技术的强大影响之际，作者以独到的视角分析了媒介融合时代信息传播革命的趋势及特征，讲述了数字媒体新闻报道的相关技术，并且对网络数字技术为今天新闻报道所提供的专业工具进行了介绍。
《全媒体时代新闻传播学系列教材：新闻采访写作》案例丰富，条理清晰，观念新颖，方法实用。不仅可作高校新闻采访、新闻写作课程的教科书，还可作为新闻媒体记者、编辑的专业工作手册。