湘西民族地区高中创新课堂教学模式

第一章 教学模式概论

第一节 教学模式的概念

第二节 课堂教学模式的结构

第三节 教学模式的特点与功能

第四节 教学模式的发展历程

第二章 湘西民族地区高中课堂教学模式创新策略

第一节 湘西民族地区高中新课程改革反思

第二节 传统课堂教学模式的弊端

第三节 湘西民族地区高中课堂教学模式创新策略

第三章 湘西民族地区高中课堂教学创新模式——“主体-主导”模式

第一节 “主体-主导”模式的理论依据

第二节 “主体-主导”模式的教学目标

第三节 “主体-主导”模式的操作程序l

第四节 “主体-主导”模式的实现条件

第五节 “主体-主导”模式的教学评价

第四章 “主体-主导”模式的操作程序及案例集锦

第一节 语文学科

第二节 数学学科

第三节 英语学科

第四节 物理学科

第五节 化学学科

第六节 生物学科

第七节 政治学科

第八节 历史学科

第九节 地理学科

后记

《湘西民族地区高中创新课堂教学模式》是凤凰县高级中学承担的湖南省教育科学“十二五”规划课题“湘西民族地区高中课堂教学有效模式研究”的最终研究成果。《湘西民族地区高中创新课堂教学模式》在反思湘西民族地区高中学校四年新课程改革（2007—2010）经验教训的基础上，依据“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）”，提出了湘西民族地区高中学校创新课堂教学模式的策略，重点阐述了适合湘西民族地区高中课堂教学的创新模式——“主体—主导”模式，精选了高中语、数、外、理、化、生、政、史、地九大学科各种课型“主体—主导”模式下的教学程序及案例47个，内容翔实，可操作性强。
　　《湘西民族地区高中创新课堂教学模式》对深化教育改革、推进素质教育具有理论性和实践性指导意义，不仅适合湘西民族地区的高中教师阅读使用，也可供其他地区的教师借鉴参考。