宁虹, 著
出版社：首都师范大学出版社
年代：2003
定价：16.0
本书论述了教师只有成为研究者，才能促进教师和学生的共同发展，真正实现教育的意义。
教师成为研究者是首都师范大学出版社于2003.04出版的中图分类号为 G451 的主题关于 教师－研究 的书籍。
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