青少年创造力国际比较

书籍简介:

作为全国教育科学规划“十五”国家级课题——《青少年创造能力培养现状社会调查与和对策研究》的重要组成部分，教育部科学技术司、共青团中央学校部和中国科普研究所，以及中国政法大学青少年创造力研究中心、北京师范大学发展心理研究所和广东省、湖北省、香港特别行政区的部分科技教育机构，共同实施了“青少年创造能力培养国际比较”研究课题，诸多具有科学性、新颖性和实用性的成果荟萃于本书。展现在读者面前的，既有对近年来世界范围青少年创造能力培养理论与实践的综述，也有对一些发达国家在青少年科技素质和创造力培养方面新的改革的介绍。首次尝试通过问卷调查的方式，将中国与美国、英国、加拿大等国在青少年创造力水平及培养方面进行的科学比较和学术探索，发人深省；而一个个生动的实例对照，则把国外青少年与我国青少年因教育观念、社会氛围等方面差异，而导致了在科技素质和创造能力培养上的不同做法，鲜明地呈现出来，对读者极具启迪。而所收集的2000年全国青少年和香港青少年创造能力培养社会调查报告，则直陈现状分析和解决对策，是不可多得的重要文献。本书将是学习、借鉴发达国家有益的教育观念、教育模式的极好读本，它将促进我国学校、家庭和社会教育更快地融入国际社会的创新潮流，因而一定会受到广大中小学教师、家长和各级教育工作者的欢迎。

书籍规格:

书籍信息归属:

青少年创造力国际比较是科学出版社于2003.06出版的中图分类号为 G305 的主题关于 青少年－创造力－对比研究－世界 的书籍。