遮蔽与显现

绪论误解中的演进

上编成长小说的理论探究

第一章西方渊源：古典传统与现代流变

第二章概念厘定：西方分歧与中国定位

第三章类型辨析：“教育小说”、传记小说与青春小说

中编中国成长小说的精神流脉

第四章清末民初：政治启蒙与个性觉醒

第五章革命时代：红色主流与多彩映照

第六章新时期后：世俗感性与青春走向

下编中国成长小说的叙事语法

第七章懵懂自然：天真—困惑—接受

第八章知时顺命：叛逆—受挫—顺从

第九章特立独行：天真—受挫—叛逆

第十章求索皈依：受挫—困惑—皈依

余论中西比较与小说衍化

主要参考资料

《遮蔽与显现中国成长小说类型学研究》“上编”三章即为解决这些问题而设。“第一章”追溯西方成长小说的演变渊源，发现其主要形成演变过程在德英美三国完成。“第二章”归纳成长小说的定义，认为中国成长小说同样是“教育维度”与“成长维度”交织而来，只是因为不同的社会文化传统而稍有不同，另有“身体（生理）成长”这一特殊内涵。“第三章”辨析成长小说与其他几种相近小说类型的区别联系。《遮蔽与显现中国成长小说类型学研究》以中国成长小说为研究对象，以类型学理论经纬全文，以结构主义叙事学、文化批评、心理分析等方法进行文本细读。首先论从史出，从西方成长小说发展史提炼其本体特征与内在发展规律，认为它由“成长维度”和“教育维度”交织而成，遵循从社会本位向个体本位演变的内在发展规律。其次以论入史，详细考察中国成长小说从无到有的演进历程，进而用内部研究和外部研究相结合的办法，研究中国成长小说中叙事语法与思想意旨的互动关系，分析中国成长小说各时期代表作的叙事形态与文化传统、作家性情以及社会环境思潮的微妙关联。【作者简介】徐秀明，1977年生，2007年毕业于上海大学获文学博士学位，2009—2011年在华东师范大学作博士后研究，现为杭州师范大学人文学院副教授。主要从事20世纪中国文学与文化、视觉（动漫）文化研究。2010年5月，学术简历刊于《江海学刊》“江苏青年学人”栏目，2011年入选“浙江省之江青年社科学者”计划。近年来，在《华东师范大学学报》《上海师范大学学报》等期刊上发表论文十余篇，多篇被《高等院校文科学术文摘》《人大复印资料》转载。主持国家社科基金青年项目1项；参与国家社科基金项目1项、江苏省政府社科规划基金项目1项。