出版社：中央广播电视大学出版社
年代：2004
定价：36.0
本书内容包括：小学语文课程的性质与地位，标准，教材与资源，识字写字与拼音教学，阅读教学，作文教学，口语交际教学等内容。
第一章 小学语文课程的性质与地位
第一节 语文课程名称的来历
一、我国语文教育的历史源远流长
二、语文教学独立设科始于清末
三、“语文”课程于1949年正式定名
第二节 建国后小学语文课程性质、任务的历史演变
一、1950年：工具性和思想性双重性质思想的初步形成
二、1953年：出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向
三、1956年：明确提出小学语文科的基本任务是发展儿童语言
四、1958年：片面强调语文课程的政治陛和思想性
五、1963年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性
六、1966—1976年：彻底否定建国17年来的语文教学
七、1978年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性
八、1986—1992年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求
九、20世纪90年代：主张弘扬语文课程的人文精神
第一章 小学语文课程的性质与地位
第一节 语文课程名称的来历
一、我国语文教育的历史源远流长
二、语文教学独立设科始于清末
三、“语文”课程于1949年正式定名
第二节 建国后小学语文课程性质、任务的历史演变
一、1950年：工具性和思想性双重性质思想的初步形成
二、1953年：出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向
三、1956年：明确提出小学语文科的基本任务是发展儿童语言
四、1958年：片面强调语文课程的政治陛和思想性
五、1963年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性
六、1966—1976年：彻底否定建国17年来的语文教学
七、1978年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性
八、1986—1992年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求
九、20世纪90年代：主张弘扬语文课程的人文精神
……
第九章 小学语文教学评价
第十章 语文教学研究
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| 书名 | 小学语文教学研究站内查询相似图书 | ||
| 9787304026172 如需购买下载《小学语文教学研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中央广播电视大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 36.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 456 | 印数 | |
小学语文教学研究是中央广播电视大学出版社于2004.05出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 语文课－教学研究－小学－师资培训－教材 的书籍。