婴儿研究和神经科学在心理治疗中的运用

引言

第一章　来自婴儿研究的贡献：自我－并相互调节

第二章　记忆的形式：重修早年体验

第三章 　心－身的联接：针对身体体验进行工作

第四章　恐惧系统：针对焦虑、惊恐和创伤后应激障碍工作

第五章　镜像神经元和共享回路：了解他人的基础

第六章　把新研究和传统理论编织在一起

参考文献

扩展阅读

索引

在我们理解婴儿是如何发展，以及当婴儿注视母亲时他们大脑的哪些部分被激活等方面，婴儿研究和神经科学已经取得了引人瞩目的成绩。但是，这些研究扩展到了实验室之外了吗？对于一般的治疗师或助人的专业人士来说，患者就坐在他们面前向他们寻求指导，而这些研究又意味着什么？
　　在这本书里，经验丰富的心理治疗师和精神分析师Judith　Rustin对这些研究加以拆解，揭示了它们在治疗室中的应用以及它们的含义。
　　正如我们已然了解的，在照看者和婴儿之间，指导着他们相互调节的大脑过程—以及伴随的安全和自我发现的感受—也同样地发生在临床工作者和来访者之间。正如Rustin演示的，这些大脑过程教给我们很多关于治疗关系的新知识，并为有效沟通和干预开辟了很多条新的富有创造力的途径。

在我们理解婴儿是如何发展，以及当婴儿注视母亲时他们大脑的哪些部分被激活等方面，婴儿研究和神经科学已经取得了引人瞩目的成绩。但是，这些研究扩展到了实验室之外了吗？对于一般的治疗师或助人的专业人士来说，患者就坐在他们面前向他们寻求指导，而这些研究又意味着什么？在《婴儿研究和神经科学在心理治疗中的运用：拓展临床技能》里，经验丰富的心理治疗师和精神分析师拉斯廷对这些研究加以拆解，揭示了它们在治疗室中的应用以及它们的含义。正如我们已然了解的，在照看者和婴儿之间，指导着他们相互调节的大脑过程——以及伴随的安全和自我发现的感受——也同样地发生在临床工作者和来访者之间。正如拉斯廷演示的，这些大脑过程教给我们很多关于治疗关系的新知识，并为有效沟通和干预开辟了很多条新的富有创造力的途径。