新中国思想政治教育史纲

绪论 新中国思想政治教育研究的基本思路

第一编 新中国思想政治教育的开端

第一章 新中国思想政治教育的创立

第一节 新中国意识形态领域和思想政治战线的基本国情

第二节 新中国思想政治教育的方针政策

第三节 新中国思想政治教育制度、机构和队伍的建立

第二章 新中国成立初期执政党的作风建设

第一节 理论联系实际的学风建设

第二节 密切联系群众的工作作风建设

第三节 民主集中制的领导作风建设

第四节 艰苦奋斗的生活作风建设

第三章 宣传网制度的建立与思想政治教育初步社会化

第一节 宣传网制度的建立与发展

第二节 宣传网制度的主要职能特征

第三节 宣传网制度的经验教训

第二编 社会主义思想政治教育的展开

第四章 私营工商界的思想政治教育

第一节 私营工商界思想政治教育的历史背景

第二节 私营工商界思想政治教育的地位作用

第三节 私营工商界思想政治教育的经验启示

第五章 思想文化界的思想政治教育

第一节 党对知识分子的思想政治教育

第二节 意识形态领域批判资产阶级唯心主义的斗争

第三节 高等学校的思想政治教育工作

第六章 社会主义初期思想政治教育的理论成果

第一节 社会主义思想政治教育理论的初步探索

第二节 中共八大关于思想政治教育的基本思想

第三节 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的主要内容

第三编思想政治教育在曲折中发展

第七章 思想政治教育探索过程中的两种趋向

第一节 思想政治教育进程中的积极成果

第二节 思想政治教育中“左”倾错误的滋长

第八章 思想政治教育社会化、制度化的全面实现

第一节 军队思想政治教育的制度化建设与先进经验

第二节 各行各业思想政治教育制度化的有效尝试

第三节 军队政治工作体制在全国的普遍推广和确立

第四节 调整时期思想政治教育的历史经验

第四编思想政治教育出现严重挫折

第九章 思想政治教育的重大失误

第一节 意识形态领域批判运动与思想政治教育误入歧途

第二节 阶级斗争扩大化理论与思想政治教育全局性失误

第三节 史无前例的群众性思想政治教育运动

第十章 “文化大革命”期间思想政治教育的教训

第一节 宣扬唯心史观，歪曲思想政治教育的地位和作用

第二节 “怀疑一切，打倒一切”，破坏思想政治教育方针和原则

第三节 “踢开党委闹革命”，否定思想政治教育的组织领导

第四节 大搞“假大空”，败坏思想政治教育的优良传统

第五编 思想政治教育的拨乱反正与理论创新

第十一章 思想政治战线上的拨乱反正

第一节 新时期思想解放大潮的兴起

第二节 党的思想政治路线的重新恢复和确立

第三节 新时期思想政治教育的拨乱反正

第十二章 邓小平新时期思想政治教育理论

第一节 新时期思想政治教育的地位与作用

第二节 新时期思想政治教育的目标与任务

第三节 新时期思想政治教育的基本原则

第四节 新时期思想政治教育的主要方法

第五节 思想政治教育的组织领导和队伍建设

第六节 邓小平新时期思想政治教育理论的特征

第十三章 思想政治教育理论与实践的发展和科学化

第一节 思想政治教育实践的新发展

第二节 社会主义精神文明建设理论及其重要意义

第三节 思想政治教育的科学研究与学科建设

第六编 思想政治教育的与时俱进和开拓创新

第十四章 新形势下思想政治教育的与时俱进

第一节 思想政治教育方式的成功探索

第二节 党内“讲学习、讲政治、讲正气”的教育活动

第三节 公民思想道德建设的全面开展

第十五章 “三个代表”重要思想与思想政治教育理论发展

第一节 学习、贯彻“三个代表”重要思想

第二节 江泽民思想政治教育理论中的群众路线

第三节 中央思想政治工作会议与“四个如何认识

第十六章 科学发展观与思想政治教育的创新发展

第一节 加强党的执政能力建设与保持共产党员先进性教育活动

第二节 青少年思想政治教育的加强与改进

第三节 构建社会主义和谐社会与加强思想政治教育

第四节 科学发展观视野下的思想政治教育

结语 新中国思想政治教育的基本经验

参考文献

后记

《新中国思想政治教育史纲：1949-2009》是国内第一本专门研究新中国思想政治教育史的学术专著。《新中国思想政治教育史纲：1949-2009》按时间顺序设置六编，基本符合中共党史的分期，体现了思想政治教育为党的中心工作和中心任务服务的原则，分别研究了各个时期思想政治教育的特点。在内容的安排上，尽量做到理论与实践相结合，以思想政治教育理论为指导，侧重思想政治教育理论的总结；以历史过程为线索，注重运用第一手资料作为研究依据。