出版社:高等教育出版社
年代:2008
定价:21.1
本书是2004~2005年度教育部推荐研究生教学用书,作者为云南大学教授。本书阐述了自20世纪六七十年代以来兴起并发展至今的叙事学基本理论原则、构成要素及其内在关系(诸如构成叙事作品的叙事框架、叙述交流、叙述声音、叙述聚焦、叙述时间、人物结构模式与人物描绘),并阐述了叙事学由经典叙事学向后经典叙事学的发展,以及在这一发展中为人们所关注的文本与语境之间的关系等。在进行叙事学理论阐释与分析时,该书注意理论与实践的结合,以大量的叙事作品作为例证。对于掌握与理解叙事学理论,并在此基础上进行叙事作品分析,该书提供了很好的途径。本书适用于文学类专业研究生、高年级本科生,以及从事小说创作和研究的人员阅读。
第一章绪论
第一节作为一门学科的叙事学
第二节叙事学与相关的理论关联
第三节叙事学研究的对象
第二章叙事框架
第一节叙事与事件
第二节故事与事件
第三节叙事功能与序列
第四节事件的结合原则
第三章叙述交流
第一节叙述交流过程
第二节叙述交流层次
第三节故事层次
第四章叙述声音
第一节叙述声音与叙述者
第二节叙述者的类别
第三节叙述者的功能
第四节叙述者干预
第五章叙述聚焦
第一节聚焦与聚焦者、聚焦对象
第二节叙述聚焦类型
第三节叙述聚焦类型分析
第四节聚焦者与聚焦对象间的动态关系
第五节叙述聚焦变化
第六章叙述时间
第一节关于叙事文本的时间
第二节时序
第三节时长
第四节不同时长间的动态关系
第五节频率
第七章人物结构模式与人物描绘
第一节人物与行动及其相互关系
第二节人物(行为者)结构分类模式
第三节人物描绘
第八章从经典叙事学到后经典叙事学
第一节结构主义的渊源与叙事学的发展
第二节文化研究语境下的叙事理论
第三节后经典叙事学研究
第九章文本与语境:叙事分析
第一节叙事作品中的“视点”与意识形态
第二节叙事作品中的叙述者干预与意识形态
第三节叙事作品中的讲述与展示
第四节叙述者的可靠与不可靠性及其可逆性
第五节叙述者与作品叙事结构分析
第六节叙事作品中的作者自我虚构
第七节后现代小说的叙事特征
参考文献
后记
本书对叙事学基本理论作了系统的探讨,完整地描述出这一理论的基本框架,对涉及叙事学的一系列重要问题,诸如叙事框架的构建、叙述交流过程、叙述声音、叙述聚焦、叙述时间、人物结构模式与人物描绘等,都在理论与实践相结合的基础上,作出合理的阐述,以提供切入叙事学的基本途径,并运用这一理论进行实践分析。 本书系教育部学位管理与研究生教育司推荐的“研究生教学用书”之一。叙事学理论自20世纪六七十年代逐渐形成以来,不断得到发展与完善,迄今仍受到国内外学界、高校与文化研究等领域的广泛关注,成为十分活跃的理论之一。本书致力于对叙事学基本理论作系统的探讨,力图较为完整地描述出这一理论的基本框架,对涉及叙事学的一系列重要问题,诸如叙事框架的构建、叙述交流过程、叙述声音、叙述聚焦、叙述时间、人物结构模式与人物描绘等,都在理论与实践相结合的基础上,力图作出合理的阐述,以提供切入叙事学的基本途径,并运用这一理论进行实践分析。同时,本书从理论发展的角度出发,对叙事学的发展作动态的描述,在以经典叙事学的探讨作为基础的情况下,对由经典叙事学向后经典叙事学的拓展以及后经典叙事学语境下的研究均作了必要的说明,而且在关注文本与语境相互关系的基础上,通过对一系列不同作品的具体分析,对后经典叙事学的研究作进一步的补充。【作者简介】 谭君强,湖南双峰人,先后毕业于云南大学中文系与荷兰阿姆斯特丹大学比较文学系,获阿姆斯特丹大学博士学位。现为云南大学中文系教授,博士研究生导师。
书籍详细信息 | |||
书名 | 叙事学导论站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 高等教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 21.1 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 23 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 | 3000 |