2011年版义务教育课程标准解读

专题一 《义务教育物理课程标准（2011年版）》修订背景与总体要求

话题1 课改十年成效：教学理念的改变促使教学方式的变革

话题2 教学方式和教学理念上存在的问题

话题3 学习评价的变化及存在的问题

话题4 课程标准修订的依据

话题5 科学探究教学实践中两种误区

话题6 例示教师如何进行探究式教学

专题二 《义务教育物理课程标准（2011年版）》整体框架解读

话题1 来自对一线教师的调查

话题2 课程标准的修订遵循的原则

话题3 对标准中的“科学内容”的修订

专题三 关于“物质”的要求及其案例解读

话题1 关于“物质”的内容结构

话题2 “物质”二级主题的具体内容要求

话题3 “物质”主题内容修订解读

话题4 “温度计”教学案例分析

专题四 关于“运动与相互作用”的要求及其案例解读

话题1 新版课标中对“运动与相互作用”的修改

话题2 案例解读：科学探究液体压强的大小与哪些因素有关

专题五 关于“能量”的要求及其案例解读

话题1 新版课标“能量”主题内容要求修订解读

话题2 案例分析：《内燃机》教学课例

专题六 探究式教学的有效性探索

话题1 新修订的课程标准中科学探究的设置问题

话题2 近十年来科学探究的发展和探索

话题3 科学探究过程中教师遇到的问题与困惑

话题4 如何提高科学探究教学效率

专题七 初中物理新课程中的评价改革探索

话题1 2011版课标对评价改革的要求

话题2 评价改革的措施

话题3 学生水平测试的改革探索

《桃李书系?2011年版义务教育课程标准解读：初中物理》涵盖了义务教育阶段的各个学科，不仅有对义务教育阶段课标修订背景、修订理念、总体要求及最新进展等方面的宏观指导思想的解读，也有对义务教育阶段课程内容、课程目标、实施建议等方面进行实用指导的解读，同时还收集了丰富的教学案例。