出版社：北京师范大学出版社
年代：2013
定价：25.0
本书深入贯彻新课标理念，强调学生学习基础知识与基本技能，积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。与此同时，丛书注重培养学生良好学习习惯的养成以及评价主体的多元与互动，力争使每个学生都能得到不同程度的发展。具体特色如下：作业分层设计。丛书作业设置既面向全体，又兼顾个别差异，让学生能够根据自己的能力、水平自主选择相应层次的练习，获得成功的体验，从而使他们更加乐于表现自己。强调综合探究。适当设置综合探究题，重视学生的学习兴趣和经验，激发学生积极探索和研究的热情，培养学生理论联系实际、判断推理和创新思维能力。倡导自主提升。突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，引导学生对知识主动探索、主动发现，并对所学知识意义主动建构。注重习惯养成。“孩子成功教育从好习惯培养开始。”丛书在书写规范、作业用时等细微处着眼，从小培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。促进总结反思。悉心指导学生进行反思性学习，引领学生对自己的学习活动及时总结与反思，帮助学生由浅入深、由低到高，逐步提高，形成良好学习品质。增进交流互动。为增强师生间的交流搭建平等对话的平台，师生可以在此深入探讨学科问题，亦可畅谈学习心得与人生感悟，真正使课改中师生关系所追求的“教学相长”落到实处。 ”
第十一章 三角形
11.1 与三角形有关的线段
11.1.1 三角形的边
11.1.2 三角形的高、中线与角平分线
11.1.3 三角形的稳定性
11.2 与三角形有关的角
11.2.1 三角形的内角
11.2.2 三角形的外角
11.3 多边形及其内角和
第十一章复习课
第十二章 全角三角形
12.1 全等三角形
12.2 三角形全等的判定（第1课时）
12.2 三角形全等的判定（第2课时）
12.2 三角形全等的判定（第3课时）
12.2 三角形全等的判定（第4课时）
12.3 角的平分线的性质（第1课时）
12.3 角的平分线的性质（第2课时）
第十二章复习课
第十三章 轴对称
13.1 轴对称
13.1.1 轴对称
13.1.2 线段的垂直平分线的性质
13.2 画轴对称图形
13.3 等腰三角形
13,3.1 等腰三角形（第1课时）
13.3.1 等腰三角形（第2课时）
13.3.2 等边三角形（第1课时）
13.3.2 等边三角形(第2课时）
13.4 课题学习最短路径问题
第十三章复习课
第十四章 整式的乘法与因式分解
14.1 整式的乘法
14.1.1 同底数幂的乘法
14.1.2 幂的乘方
14.1.3 积的乘方
14.1.4 整式的乘法（第1课时）
14.1.4 整式的乘法（第2课时）
14.1.4 整式的乘法（第3课时）
14.2 乘法公式
14.2.1 平方差公式
14.2.2 完全平方公式（第1课时）
14.2.2 完全平方式（第2课时）
14.3 因式分解
14.3.1 提公因式法
14.3.2 公式法（第1课时）
14.3.2 公式法（第2课时）
第十四章复习课
第十五章 分式
15.1 分式
15.1.1 从分数到分式
15.1.2 分式的基本性质（第1课时）
15.1.2 分式的基本性质（第2课时）
15.2 分式的运算
15.2.1 分式的乘除（第1课时）
15.2.1 分式的乘除（第2课时）
15.2.2 分式的加减（第1课时）
15.2.2 分式的加减（第2课时）
15.2.3 整数指数幂
15.3 分式方程（第1课时）
15.3 分式方程（第2课时）
15.3 分式方程（第3课时）
第十五章复习课
活页部分
第十一章测试卷
第十二章测试卷
期中测试卷
第十三章测试卷
第十四章测试卷
第十五章测试卷
期末测试卷
答案与解析
《北师大作业本：数学（8年级上）（新课标版）（2013秋季）》深入贯彻新课标理念，着眼于基础知识与基本技能，积极倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
北师大作业本是北京师范大学出版社于2013.5出版的中图分类号为 G634 的主题关于 中学数学课－初中－习题集 的书籍。