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第六章 我们生活的大洲——亚洲第一节 位置和范围第二节 自然环境第1课时 地势起伏大，长河众多第2课时 复杂的气候本章归纳复习第七章 我们邻近的地区和国家第一节 日本第1课时 多火山、地震的岛国第2课时 与世界联系密切的工业东西方兼容的文化第二节 东南亚第1课时 “十字路口”的位置 热带气候与农业生产第2课时 山河相间与城市分布 热带旅游胜地第三节 印度第1课时 世界第二人口大国第2课时 热带季风气候与粮食生产迅速发展的服务外包产业第四节 俄罗斯第1课时 横跨亚欧大陆北部 自然资源丰富，重工业发达第2课时 发达的交通本章归纳复习第八章 东半球其他的地区和国家第一节 中 东第1课时 “三洲五海之地” 世界石油宝库第2课时 匮乏的水资源 多元的文化第二节 欧洲西部第1课时 工业密集，发达国家集中第2课时 现代化的畜牧业 繁荣的旅游业第三节 撒哈拉以南非洲第1课时 黑种人的故乡第2课时 快速发展的经济 人口、粮食与环境第四节 澳大利亚第1课时 世界活化石博物馆 “骑在羊背上的国家”第2课时 “坐在矿车上的国家”本章归纳复习第九章 西半球的国家第一节 美国第1课时 民族大熔炉 农业地区专业化第2课时 世界最发达的工业国家第二节 巴西第1课时 大量混血种人的社会第2课时 发展中的工农业 热带雨林的开发与保护本章归纳复习第十章 极地地区第1课时 独特的自然环境第2课时 科学考察的宝地 极地地区的环境保护本章归纳复习活页部分第六章达标测试卷第七章达标测试卷期中综合测试卷第八章达标测试卷第九、十章达标测试卷期末综合测试卷参考答案与解析

·历经名校课改实验千锤百炼的内容品质　　·同步课时、打好基础、链接中考的阶梯提优理念　　·课前自主梳理、课堂合作研习、课后拓展探究的高效训练模式　　·“学科王”教学资源网无微不至的家教服务　　·“春雨奖学计划”的长期友好激励　　本书通过课前预习，针对目标进行清单式基础检测，引导学生自主梳理各课时的基础知识和重点。配合教学进程，创设过程性检测题，通过合作互动，揭示学习进程中的深层次问题，让学生进行感悟、体验、实践、提升。依托课后终端性检测题，进行源于教材的巩固和宽于教材的拓展探究，自主测评学习效果。