教师课程发展理论与实践

教师课程发展理论与实践

吕立杰, 著

出版社:东北师范大学出版社

年代:2014

定价:36.0

书籍简介:

本书以教师发展理论研究与实践探索为重点,阐述了老师课程发展的动因,老师课程实践知识的反思与启示,老师合作团队的结构与方式等。主要分两部分:一是教师发展的理论研究,从教师课程发展动因,教师课程实践知识的反思等角度探讨教师课程发展应有路径;二是教师课程发展实践探索,开发主题单元。

书籍目录:

第一编 教师课程发展理论研究

教师课程发展的动因——一位“品德与生活”教师的课程故事

教师课程实践知识研究的反思与启示

教师合作团队的结构与方式

合作研究:学校运营方式的创新

教师集体课程决定的意义与局限

课程发展能力:初任教师与经验教师的实践知识对比

课堂评价的有效性反思与研究性功能转向——兼谈课堂学习研究对教师专业发展的意义

第二编 教师课程发展实践探索——以“品德与生活”、“品德与社会”课程发展为例

小学“品德与社会”教材的比较与分析

班主任兼任“品德与生活”学科教师利弊分析及实施建议

主题单元设计之一:变异理论视角下“我的邻里关系”设计

主题单元设计之二:情境认知学习理论视角下“寻找春天”设计

主题单元设计之三:综合理论视角下“劳动最光荣”设计

参考文献

内容摘要:

《现代教师教育理论研究丛书:教师课程发展理论与实践》以教师发展理论研究与实践探索为重点,阐述了老师课程发展的动因,老师课程实践知识的反思与启示,老师合作团队的结构与方式等。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787568102926
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出版地长春出版单位东北师范大学出版社
版次2版印次1
定价(元)36.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数 192 印数

书籍信息归属:

教师课程发展理论与实践是东北师范大学出版社于2014.11出版的中图分类号为 G423 的主题关于 课程-教学研究 的书籍。