怎样学好小学语文

课程辅导篇

1好习惯

1．1不懂就问

1．2字典大楼

1．3林卡上学

语文天地一

2妈妈

2．1妈妈的爱

2．2儿子们

2．3塘鹅妈妈

语文天地二

3丁丁冬冬学识字（一）

3．1春风

3．2青蛙与蜻蜓

区别形近字和同音字

3．3渔歌子（唐·张志和）

4植树

4．1植树的季节

4．2杨树之歌

4．3一片树叶

4．4记住

……

课程测试篇

《创维素质教学监测丛书：怎样学好小学语文（二年级下 B 新课标 课程辅导篇）》具有强力的三读三习作用（助读·自读·精读，预习·练习·复习），非常适宜学习者的非课堂学习。
　　使用《创维素质教学监测丛书：怎样学好小学语文（二年级下 B 新课标 课程辅导篇）》时务请注意以下几点：
　　一、不要将本书带进课堂，以免干扰教师的正常授课。一定要避免“用了怎样学好，就不再认真听讲”的现象发生。
　　二、当学生还不具备完全自主学习的能力时，成人一定要按照本书耐心帮扶，助其理解，从而跟上教学进度。千万不要以为给孩子买了此书就万事大吉，更不可因孩子未能用好本书而体罚孩子，而应该根据孩子的实际情况，创造性地、合理地使用。
　　三、本书的“教学注析篇”和“教学测评篇”是一个整体，使用时一定要先学习理解“教学注析篇”，然后再完成“教学测评篇”的作业，切不可将本书与其他练习册等同，与某些简要的课程讲解书类比。
　　四、本书的习题是对所学知识的巩固和发散，因此我们反对不给过程的所谓“光答案”。
　　我们提倡一题多解，因此本书的“参考答案”虽然详实，但也仅供参考，切不可视为*一解答。