教育目的转型

教育目的转型

于忠海, 著

出版社:中央编译出版社

年代:2010

定价:40.0

书籍简介:

本书以理性与批判的方法,分析终极者教育问题,提出当代教育理论中“普通人”的新人性视角。

作者介绍:

于忠海,教育学博士,江苏大学教师教育学院副教授,主要从事教育哲学、高等教育研究。

书籍目录:

摘要

Abstract

导论

一、问题的缘起和追问

(一)来自教育实践的思考

(二)问题的具体内涵

(三)问题追问的视野

二、国内外相关研究的现状及其方法论审视

(一)国内教育目的转型研究现状分析

(二)国外教育目的转型研究现状分析

(三)国内外相关研究现状的启示

三、研究方法论的选择和运用

(一)元教育研究方法论

(二)理性反思与批判方法论

(三)复杂性思想方法论

……

第一章 传统教育目的历史考察:终极者及其教育观批判

第二章 教育目的转型的规范取向

第三章 普通人界定:基于人性的视角

第四章 教育目的转型为普通人的人性基础辩护

第五章 教育目的转型为普通人的教育合理性辩护

第六章 普通人教育理念

第七章 普通人教育观下的应试教育改革

参考文献

后记

内容摘要:

传统教育目的体现为建立在理性秩序设计下的终极者,包括社会精英、规训者和普通大众三个等级,每个人都有属于自己的最佳终极定位,人的生命被职能化、工具化,人性为异他终极性理念将教育视为一项“造人”的工程,维护理性社会和“园艺教育”自身的再生产。人的觉醒和生命遗求呼唤普通人的人性内涵,即有限性、生成性和共生性是每个人存在与发展的一种应然人格,普通人是开放、多元和自主的生命体;普通人教育倡导实践、自由和公正的活动机理,人性不仅是教育实践尊重的对象,更是教育活动张扬的目标,通过生成普通人,让教育焕发生命的活力,实现个体生命与社会生活的解放和自由!

书籍规格:

书籍详细信息
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9787511706454
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出版地北京出版单位中央编译出版社
版次1版印次1
定价(元)40.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

教育目的转型是中央编译出版社于2010.12出版的中图分类号为 G40-011 的主题关于 教育目的-研究 的书籍。