益智趣味数学

一、观察

(一)切入点

1．填8个数字(1)

2．填8个数字(2)

3．填7个数字(1)

4．填7个数字(2)

5．使每个大三角形内4个数字之和都等于64

(二)运算法则

6．填运算符号和括号(1)

7．填运算符号和括号(2)

(三)排列规律

8．找规律

9．axb=?

(四)钟表和时间运行规律

10．走得慢的钟

11．时针和分针重合的次数

12．钟没有停

13．粗心的钟表师傅

14．已知一天的年、月、日，怎样算出这一天是星期几

(五)隐含条件

15．卡片分组

16．阿维森纳问题

17．车牌号

(六)数字联系

18．人口危机

(七)奇偶性

19．甲应给乙找多少钱

(八)位置特点，

20．漆一种颜色

(九)部分与整体

21．积木涂色

(十)反向观察

22．诗中的数字

(十一)进出数量

23．倒垃圾

24．繁忙的自动取款机

二、计算

(一)算年龄

25．哥哥的年龄

26．老师和学生各几岁

27．晓宇和小雨的出生年份

28．李先生、张先生各多少岁

……

三、逻辑

四、图形

五、综合

初中学生稚嫩的智慧需要滋养，蕴藏的智力有待开发，其核心是提高分析问题和解决问题的思维能力。学习数学是培养人的思维能力，增长智力的有效途径之一，趣味数学题则更富吸引力，因而更具优势，读者学习起来更有积极性。编者在长期从事中学数学和高等数学教学中积累的有趣味性、启发性、知识性和通俗性的数学或准数学题目的基础上，又查阅了一些资料，新编和改编了一些题目，然后加工整理成了这本书。 廖学余、王亚华编写的《益智趣味数学(初中版)》所用数学知识仅限于初中的代数、几何(包括三角函数)等方面的数学知识，要求读者具有一定的分析思维能力，可能有一些超过初中范围的数学知识，如数学公式、符号、证题方法等，我们都在题目的解答后面加“注”给出。