品德与生活、品德与社会优秀教学课例、设计、论文点评

第一部分优秀教学课例(实录与反思)及点评

优秀教学课例总评与指引

1．家乡的月儿明又圆

2．不一样的你我他

3．海外华人的中国结

4．灿烂的姐妹花

5．吹向世界的中国风

6．感受集体的温暖

部分优秀课例点评表

第二部分优秀教学论文及点评

优秀教学论文总评与指引

1．巧用生活资源，构建精彩品德课堂

2．增强活动体验，凸显育人实效

3．从两节课例看品德与社会教学资源的利用与开发

4．先行组织者教学策略下生活德育策略实例——以小学课例《战争，人类的灾难》为例

5．构建鲜活灵动的品德课堂绽放动态生成的异彩奇葩

6．小学品德有效性合作学习的探索

7．品德与社会课堂没有下课铃

8．巧用语文学科文本素材，为品德与生活课锦上添花

9．灵活多样，让教学内容有效呈现

10．加强品德课程管理提高育人实效性

11．品德课程研究性学习有效资源整合的探究

12．品德与生活(社会)课程教学中的电影人

13．“磨”出来的，仅仅是一节精彩的课吗——香洲区品德名师工作室“磨课促成长”教研新方式的探索与实践

14．品德课要立足生活，贴近生活——浅谈《传媒家族》教学体会

15．浅谈在品德与社会课堂中培养学生良好的学习习惯

16．让生活走进品德课

17．谈谈品德与社会课的教学细节处理

18．以生为本的品德教学摭谈

19．走进儿童的世界构建儿童生活化课程

20．品德与生活(社会)教学中应处理好的几个辩证关系

第三部分优秀教学设计及点评

优秀教学设计总评与指引

1．成长的脚步

2．灾害中的救助

3．健康成长

4．人类的好朋友

……

小学品德课教学不单纯是一门专业课教学，更是学生思想品德教育工作的重要组成部分；小学品德课教师也不仅是一门专业课的教师，更是学生人格养育、人生奠基的导师。因此，课程标准、教材远远不是本课程教育教学的全部内容，多样而有个性的学生成长过程、丰富而深厚的文化积淀、快捷而灵动的经济社会生活等，才是本课程永不枯竭的活水源泉。只有用心关爱每一个孩子的健康幸福，深切接纳优秀文化的精神价值，切身感受经济社会生活的正能量，品德与生活、品德与社会课教学才有底气，才有内涵，才有成就感。