出版社：中国人民大学出版社
年代：2014
定价：25.0
本书主要从教育与幼儿身心发展的关系、幼儿教育与社会、家庭的关系等方面探索规律、指导实践，从而阐明幼儿园教育的目标、任务、内容以及幼儿教育工作中需遵守的原则与运用的手段、方法，幼儿园环境和设备，幼儿教师，等等。
第一章 幼儿教育概述
第一节 幼儿教育的概念和特点
第二节 幼儿教育的作用和意义
第三节 如何学好幼儿教育学
第二章 幼儿教育事业的产生和发展
第一节 西方幼儿教育机构的产生和发展
第二节 我国幼教事业的历史与现状
第三节 幼儿教育思想的发展
第三章 幼儿教育的目标、任务和原则
第一节 幼儿园教育的目标
第二节 幼儿园的任务
第三节 我国幼儿教育的原则
第四章 幼儿园教育的内容
第一节 幼儿的全面发展与幼儿教育
第二节 幼儿体育
第一章 幼儿教育概述
第一节 幼儿教育的概念和特点
第二节 幼儿教育的作用和意义
第三节 如何学好幼儿教育学
第二章 幼儿教育事业的产生和发展
第一节 西方幼儿教育机构的产生和发展
第二节 我国幼教事业的历史与现状
第三节 幼儿教育思想的发展
第三章 幼儿教育的目标、任务和原则
第一节 幼儿园教育的目标
第二节 幼儿园的任务
第三节 我国幼儿教育的原则
第四章 幼儿园教育的内容
第一节 幼儿的全面发展与幼儿教育
第二节 幼儿体育
第三节 幼儿智育
第四节 幼儿德育
第五节 幼儿美育
第五章 幼儿教师与幼儿的关系
第一节 幼儿教师的职责和作用
第二节 幼儿教师的职业素质
第三节 幼儿教师与幼儿的相互关系
第六章 幼儿园环境
第一节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设的作用和原则
第三节 幼儿园环境创设的方法
第七章 幼儿园的课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程的目标
第三节 幼儿园课程内容的选择
第四节 幼儿园课程的组织与实施
第五节 幼儿园课程评价
第八章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学活动的方法和手段
第三节 幼儿园教学活动的设计
第九章 幼儿园游戏活动
第一节 幼儿游戏的特点和功能
第二节 幼儿游戏的组织和指导
第三节 玩具
第十章 幼儿园与家庭、社区及小学的合作衔接
第一节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第三节 幼儿园与小学的衔接
附录 幼儿园教育指导纲要（试行）
参考书目
《幼儿教育学(实践应用型学前教育专业规划教材)》以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为蓝本，结合学前教育专业的教学实际，通过生动活泼的语言、通俗易懂的案例，简要介绍了幼儿教育事业的产生和发展历程，全面论述了幼儿教育的目标、任务和原则，幼儿园教育的内容，幼儿教师与幼儿的关系以及幼儿园的环境、课程、教学活动、游戏活动等基本理论问题，并前瞻性地探讨了幼儿园与家庭、社区及小学的合作衔接。本书不仅可以作为各类院校学前教育专业学生的教材，也可以供在各级各类教育学院、教师进修学校接受继续教育的学前教育工作者，以及接受学前教育学函授班培训的学员使用，同时还可供学前教育理论研究人员参考。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国人民大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
幼儿教育学是中国人民大学出版社于2014.7出版的中图分类号为 G610 的主题关于 幼儿教育学－幼儿师范学校－教材 的书籍。