新编小学生作文技法

第一单元：立意绝妙至高

【听一听】

愿心灵永远是一片绿洲

我希望的春节

妈妈，我爱你

【讲一讲】

【读一读】

爱唠叨的妈妈

我的快乐奶奶

“我是一名共产党员”

一个不爱哭的孩子

妈妈送了我一个发夹

感恩父母

仙人掌里的爱

如果有下辈子，就让您做我的女儿吧

弯弯的扁担

亲情的标点

妈妈，您辛苦了

我心中的秘密

抢吃

我不吃，我不吃，我不吃呀

我一个人在家的时候

我不想没作业

我学会了绣花

被冤枉的滋味

一颗图钉

晚霞

我眼里的家乡

小灶炉大变化

土房·砖房·洋房

胡同里的温暖

小相机看大变化

观舞台剧

快乐的早餐

新“三个和尚”的故事

关于白色污染的调查报告

我爱小青蛙

在天堂也要活得开心

我是一只蝴蝶

活泼的春

龟石头

米兰

【写一写】

一、《爱的启示——读（爱的教育）有感》

二、对手

第二单元：选材新颖鲜活

第三单元：构思巧妙灵动

第四单元：情节曲折有趣

第五单元：描写细微传神

第六单元：想象特立独行

第七单元：抒情真挚感人

第八单元：语言生动优美

第九单元：感悟深刻独特

第十单元：文体标新立异

《作文先锋：新编小学生作文技法（精华版）》的特点是：
一、技法有实用性。本书作文技法方面的知识丰富，讲述深入浅出，技法全面，实用性强，内容涉及小学阶段作文实践的方方面面，可谓集作文技法之大成。
二、体例有创新性。每一单元：
为“听一听”、“讲一讲”、“读一读”、“写一写”四个板块，做到了讲解、认识与实践运用的完美结合。
三、例文有示范性。每个技法后面，都配置了一定量的能够充分体现该技法特点的例文。这些例文，情理交融，畅说少年襟怀；文质兼美，歌颂人格魅力。可以说，本书的例文既是课余诵读的美文读本，也是领悟高手真经的写作宝典。
四、点评有针对性。在“老师的赞叹”这个栏目中，我们力求“套话陈言之务去”，使用极具针对性的语言，精到地点评例文对某一作文技法的运用，以启发同学们对某一作文技法的理解与掌握。
五、讲练有系统性。在“写一写”这一板块，借助于深入浅出的提示，我们帮助同学们将学到的作文方法付诸实践，引导同学们把知识转化为能力。