健康评估

第一章 绪论

一、健康评估的目的与任务

二、健康评估的内容

三、健康评估的学习方法和要求

第二章 健康评估的方法

第一节 问诊

一、问诊的重要性

二、问诊的方式

三、问诊的方法与技巧

四、问诊的注意事项

第二节 身体评估

一、视诊

二、触诊

三、叩诊

四、听诊

五、嗅诊

第三节 其他评估方法

一、实验室检查

二、器械检查

第三章 健康资料与护理诊断

第一节 健康资料的收集

一、健康史

二、身体评估结果

三、实验室、器械检查结果

第二节 资料的整理

一、资料的分类

二、资料的核实

第三节 资料的分析与归纳

一、资料的分析

二、资料的归纳

第四节 护理诊断的提出

一、护理诊断的分类

二、护理诊断的组成

三、合作性问题

四、护理诊断的提出

五、常用护理诊断

附Ⅰ：128条护理诊断（按人类反应型态分类）分类法

附Ⅱ：按NANDA分类法Ⅱ的13个领域归类的155个护理诊断

第四章 常见症状评估

第一节 发热

一、病因

二、发病机制

三、临床表现

四、护理评估要点

五、相关护理诊断

第二节 疼痛

头痛

一、病因

二、发病机制

三、临床表现

四、护理评估要点

五、相关护理诊断

胸痛

一、病因

二、发病机制

三、临床表现

四、护理评估要点

五、相关护理诊断

第三节 水肿

一、病因与发病机制

二、临床表现

三、护理评估要点

四、相关护理诊断

第四节 咳嗽与咳痰

一、病因

二、发病机制

三、临床表现

……

第五章 身体评估

第六章 心理与社会评估

第七章 实验室检查

第八章 心电图

第九章 影像检查

第十章 护理病历书写

《健康评估/全国医药类高职高专“十二五”规划教材·护理专业》适用对象为专科层次护理及相关专业在读学生、中专毕业欲自修深造者、社区保健人员等，并可作为在职护士的工具书。为了适应医学教育改革的需要，内容设置结合临床，结构合理，逻辑性、条理性、针对性和可操作性较强。全书共设十章，分别为：绪论、健康评估的方法、健康资料与护理诊断、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心电图、影像检查、护理病历书写。每一章章前设置有“学习目标”、“案例思考”，章中图文并茂，章后列有思考题，以利于教学工作顺利开展和各类读者阅读使用。