社区矫正实务教程

第一章　罪犯矫正的发展历程　第一节　西方国家罪犯矫正的发展历程　第二节　我国罪犯矫正的发展历程　第三节　罪犯矫正的未来趋势第二章　社区矫正概述　第一节　社区矫正的基本问题述要　第二节　社区矫正的价值　第三节　社区矫正的局限性第三章　国内外社区矫正实践　第一节　国(境)外的社区矫正　第二节　我国的社区矫正第四章　社区矫正的组织机构及人员　第一节　社区矫正的组织机构　第二节　社区矫正的专职人员　第三节　社区矫正的社会志愿者第五章　社区矫正的工作流程　第一节　审前社会调查　第二节　社区服刑人员的接收与矫正　第三节　社区矫正的终止第六章　社区服刑人员的危险性评估　第一节　社区服刑人员危险性评估概述　第二节　社区服刑人员危险性评估的内容　第三节　社区服刑人员危险性评估的方法　第四节　社区服刑人员危险的管理与控制第七章　社区服刑人员的矫正方法　第一节　社区服刑人员的分类矫正　第二节　社区服刑人员的教育矫正　第三节　社区服刑人员的心理矫治第八章　社区服刑人员的监督管理与帮困扶助　第一节　社区服刑人员的日常监督管理　第二节　社区服刑人员的考核奖惩　第三节　社区服刑人员的帮困扶助第九章　社区矫正质量评估　第一节　社区矫正质量评估概述　第二节　　国外的社区矫正质量评估状况　第三节　　中国的社区矫正质量评估状况第十章　未成年犯的社区矫正　第一节　未成年犯社区矫正概述　第二节　　国外未成年犯社区矫正制度　第三节　　中国未成年犯社区矫正概况

　　“十二五”规划教材建设是在学校教材建设与管理委员会的统一领导和组织下开展的。每门教材由中国人民公安大学学科带头人、教学名师、骨干教师牵头负责，充分发挥各课程组的作用，并邀请公安业务部门提高水平的领导和专家参加，组成了强大的编写阵容。从内容体系确定到封面设计、装帧和排版，均遵从了严格的质量监控和编写规范。在择优确定教材主编的基础上，实行了公开评审的审稿制度，由学术造诣高、实践经验丰富的专家学者审稿，确保教材质量。