李玉平, 编著
出版社：北京师范大学出版社
年代：2009
定价：28.0
本丛书是“学习与发展共同体（简称LDC）”国际合作项目成果。本书介绍了60个可以有效的提升学校校本教研的质量的策略及案例。
我们都可以成为研究者是北京师范大学出版社于2009.08出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学－教学研究 的书籍。
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