普通高中课程标准实验教科书化学必修2实验与探究报告册

普通高中课程标准实验教科书化学必修2实验与探究报告册

人民教育出版社课程教材研究所化学课程教材研究开发中心, 编著

出版社:人民教育出版社

年代:2013

定价:6.4

书籍简介:

本书与《普通高中课程标准实验教科书化学2(必修)》配套的学习资源,根据新颁布的课程标准修订,供学生完成探究活动时使用。包括活动说明、活动目标、活动准备、过程与方法、结果和结论,以及讨论等内容。

书籍目录:

第一章 物质结构元素周期律

1.科学探究碱金属元素的性质

2.实验卤素单质间的置换反应

3.科学探究元素周期律(1)

4.科学探究元素周期律(2)

5.实验钠与氯气的反应

第二章 化学反应与能量

6.实验化学能转化为热能

7.实验化学能转化为电能

8.科学探究原电池构成材料的选择

9.实验影响化学反应速率的因素

第三章 有机化合物

10.科学探究甲烷的取代反应

11.科学探究乙烯的化学性质

12.实验苯的性质

13.实验乙醇的性质

14.科学探究乙酸的酸性

15.实验酯化反应

16.实验糖类、蛋白质的性质

第四章 化学与自然资源的开发利用

17.实验铝热反应

18.实验从海带中提取碘

内容摘要:

《普通高中课程标准实验教科书:化学2(必修)·实验与探究报告册(双色版)》特点:
  每个活动报告一般包括【活动目的】【活动准备】【活动用品】【过程和方法】【问题与交流】【评价与反思】等栏目。
  【活动目的】通过探究、实验活动,在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到的目标。
  【活动准备】探究、实验活动前需做的准备工作。如预习相关内容或查阅资料、提出新的活动方案等。有的则是以问题或提供背景材料的形式检查学生的活动准备情况。
  【活动用品】实验室需要准备的仪器和药品,学生自制的仪器或代用品等。
  【过程和方法】开展探究、实验活动的过程。如提出问题,作出假设,设计、记录活动步骤和方法,观察现象,以及得出结论或解释等。
  【问题与交流】对活动过程中的问题进行讨论、交流,或学生自己提出新的问题等。
  【评价与反思】对活动过程中,在知识、技能和方法等方面的收获作出评价(包括自我评价、小组评价和教师评价等),同时反思活动过程中存在的不足,以进一步提高实验、探究能力。

书籍规格:

书籍详细信息
书名普通高中课程标准实验教科书化学必修2实验与探究报告册站内查询相似图书
9787107262210
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出版地北京出版单位人民教育出版社
版次1版印次1
定价(元)6.4语种简体中文
尺寸26 × 18装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

普通高中课程标准实验教科书化学必修2实验与探究报告册是人民教育出版社于2013.5出版的中图分类号为 G634.83 的主题关于 中学化学课-高中-实验报告 的书籍。

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