运动员学生素质教育教程

第一章 运动生涯新起点

第一节 运动员新生的新角色

一、运动员的界定及其分类

二、角色适应与人生发展

三、运动员学生的角色定位

第二节 运动员新生的常见困扰

一、运动员新生常见困惑

二、适应体院新生活

第三节 树立运动员学生成才目标

一、运动员学生成才目标的设定

二、运动员学生成才目标的实现

三、塑造运动员学生新形象

第二章 运动员的励志教育

第一节 励志与健康人格培养

一、励志教育概述

二、励志与健康人格的培养

第二节 运动员学生的励志教育

一、树立坚定的理想信念

二、明确励志主要内容

三、加强意志品质培养

第三章 运动员的国家意识

第一节 体育与爱国主义

一、体育的爱国主义价值

二、爱国主义与中华体育精神

三、奥林匹克运动与爱国主义

第二节 运动员的感恩报国情怀

一、竞技场上的爱国精神

二、树立祖国培养意识

三、报效祖国与实现自我价值

第四章 运动员的竞技体育精神

第一节 竞技体育精神的主要内容

一、竞技体育精神概述

二、竞技体育精神的主要内容

第二节 运动员竞技体育精神的培养

一、竞技体育精神的当代价值

二、激发运动员的竞技体育精神

第五章 运动员的职业道德

第一节 运动员职业道德的界定

一、运动员职业道德的内涵

二、运动员职业道德的功能作用

三、运动员职业道德的主要内容

第二节 运动员职业道德的修养

一、运动员加强职业道德修养的主要途径

二、磨炼运动员职业道德意志

第六章 运动员的基本礼仪

第一节 不学礼无以立

一、礼仪概述

二、礼仪对运动员的价值

第二节 运动员礼仪培养

一、运动员礼仪的主要内容

二、学习礼仪的策略

第三节 运动员的媒体礼仪

一、媒体礼仪的原则

二、运动员媒体礼仪的构成

第七章 运动员的文化学习

第一节 运动员文化学习的重要性

一、运动员文化学习的意义

二、运动员文化学习的不足

第二节 运动员的学习策略

一、树立学习新理念

二、运动员的学习策略

第八章 运动员的养成教育

第一节 养成教育概述

一、养成教育的内涵

二、养成教育的目标和原则

三、养成教育对于运动员的意义

第二节 运动员养成教育的基本要求

一、运动员日常行为中存在的问题

二、运动员养成教育的主要内容

三、养成良好行为习惯的方法

第九章 运动员的人际交往

第一节 运动员人际交往的特点

一、运动员人际交往的重要性

二、运动员人际交往的特点

三、运动员人际交往中的困惑

第二节 良好人际关系的建立

一、学会正确处理人际关系

二、正确认识竞争与合作的关系

三、提高人际交往能力的主要途径

第十章 运动员的信息素养

第一节 运动员信息素养现状

一、运动员的信息素养

二、运动员信息素养现状

三、提高运动员学生的信息处理能力

第二节 享受健康的网络生活方式

一、正确认识网络的两面性

二、享受健康的网络生活方式

三、网络生活的自我调适

第十一章 运动员的法律意识

第一节 加强运动员的法律意识

一、运动员法律意识淡薄的表现

二、增强运动员的法律意识

第二节 运动员权利及其法律保护

一、运动员的权利

二、运动员权利的法律救济

第三节 运动员的社会保障体系

一、运动员保障的内涵

二、运动员保障的政策措施

第十二章 运动员的职业规划

第一节 运动员职业生涯规划概述

一、运动员职业生涯的内涵

二、良好的运动员职业生涯的特征

三、良好的运动员职业生涯的作用

第二节 运动员的职业生涯设计

一、我国运动员职业生涯发展现状

二、影响运动员职业生涯的主要因素

三、职业生涯规划设计与管理

第三节 运动员的退役准备

一、正确认识运动员就业难的现实

二、调整心态正确面对退役

三、拓展就业靠社会更靠自己

结束语

参考文献

《运动员学生素质教育教程》是以运动员学生为主要对象的素质教育教程。《运动员学生素质教育教程》的撰写完全站在运动员学生的立场，根据一个运动员学生进入体育院校从事专项训练后到退役这几年中可能碰到的困惑与问题来安排内容。《运动员学生素质教育教程》对于运动员学生提高其综合素质，退役后增强其就业能力具有较强的指导作用。