数字电子技术实验与课程设计

前言

第1章概述1

1.1实验与课程设计的目的及意义1

1.1.1数字电子技术实验的目的及

意义1

1.1.2数字电子技术课程设计的目的

及意义1

1.2实验的要求与规范2

1.2.1实验守则2

1.2.2数电实验的基本步骤3

1.3课程设计的要求与规范4

1.3.1课程设计的基本要求5

1.3.2课程设计的教学过程5

1.3.3课程设计的一般过程与规范6

第2章基础实验8

2.1TTL与CMOS集成电路逻辑功能及

参数测试8

2.1.1TTL门电路逻辑功能测试8

2.1.2TTL与非门电路参数测试13

2.1.3CMOS门电路逻辑功能及参数

测试19

2.2组合逻辑电路基本实验25

2.2.1组合逻辑电路设计与测试25

2.2.2译码器及其应用电路31

2.2.3数据选择器及其应用电路35

2.2.4显示译码器电路39

2.3触发器逻辑功能测试及其应用45

2.3.1触发器逻辑功能测试45

2.3.2触发器基本应用电路51

2.4时序逻辑电路基本实验55

2.4.1触发器设计计数器55

2.4.2集成计数器及其应用59

2.4.3移位寄存器及其应用63

2.5555定时器的功能及应用67

2.6DA转换器和AD转换器73

2.6.1DA转换器73

2.6.2AD转换器74

第3章综合设计型实验79

3.1组合逻辑电路的设计与实现79

3.1.1代码转换电路的实现79

3.1.2病房呼叫系统设计80

3.1.3十进制加法器的设计81

3.2时序逻辑电路的设计与实现82

3.2.1序列检测电路82

3.2.2数字频率计83

3.2.3可控脉冲发生器85

3.3实用电路86

3.3.1琴键控制电路的设计与实现86

3.3.2数字钟的设计及实现87

第4章数字系统课程设计89

4.1数字系统认识89

4.2数字系统设计及调试方法89

4.3数字系统设计举例90

4.3.1人行横道交通信号灯控制系统

设计90

4.3.2简易自动售饮料机96

4.4电路仿真及实现举例101

4.4.1电路仿真软件简介101

4.4.2电路、设计、仿真及实现举例105

4.5课程设计任务109

4.5.1组合逻辑设计练习题109

4.5.2数字系统综合设计题111

4.6数字电子技术课程设计报告模板122

附录124

附录AMAX+plusⅡ使用简介124

A.1文件录入125

A.2电路仿真133

A.3引脚设定142

A.4下载测试144

附录BVerilog HDL语言简介150

B.1Verilog HDL的特点151

B.2简单的Verilog HDL模块152

B.3Verilog HDL的语法要点161

B.4Verilog HDL的开发流程171

附录C故障检测与诊断172

C.1产生故障的原因172

C.2故障的查找和分析173

C.3故障的诊断与排除174

参考文献176

本书根据高等院校电类专业数字电子技术课程教学大纲，结合编者的教学实践与应用编写而成。本书按不同的实验教学平台构建相关内容，包括:使用面包板和元器件搭建的基础实验，到采用EDA实验箱下载的综合设计型实验，小组仿真调试的系统课程设计，通过科技创新项目完成的实物制作。
　　本书的实验内容设计阶梯化，注重学生综合素质、创新意识的培养。从器件认识的基本验证性实验到加强实验技能、设计技巧的设计型实验；从功能单一的局部电路实验到综合系统实验；从个人的独立实验到小组协作完成的课程设计实验，全面培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。
　　本书不拘泥于现有的实验平台，既有针对性又有通用性，以实用为原则，逐步指导学生完成实验课程和系统综合设计大作业。本书可以作为高等学校电类专业本、专科学生的基础实验及相关课程设计教材，也可以作为从事数字电子技术理论及实验教学教师的参考书。