出版社：北京师范大学出版社
年代：2011
定价：30.0
本书对教师培训需求分析进行了深入的理论研究，阐释了教师培训需求分析的基本原理，包括常见的培训需求分析模式以及培训需求分析成果的应用等具体内容。书中结合作者多年来开展相关研究的实践，对培训需求分析的技术方法进行了较为细致、深入的介绍，对实践中容易出现的操作性问题也进行了讨论，使读者通过具体的实践描述和案例分析，理解培训需求分析，掌握培训需求分析的基本技能，从而对读者提供有力的专业支持。
第一章 走近教师培训需求分析
培训需求分析:改进教师人力资源开发的突破口
对培训需求的几种理解
什么是培训需求分析
教师培训需求分析的意义
第二章 常用培训需求分析模式
培训需求分析模式的发展
组织-任务-人员模式
绩效分析模式
胜任特征分析模式
前瞻性培训需求分析模式
以校为本的教师培训需求分析模式
第三章 培训需求分析程序及要求
培训需求分析的步骤
了解培训项目设计的基本情况
预分析
提出培训需求分析计划
实施培训需求分析
撰写培训需求分析报告
培训需求的进一步确认
在培训实施中对培训需求的再分析与调整
第四章 需求分析中的数据收集方法（上）
数据收集方法的选择
资料查阅
问卷法
第五章 需求分析中的数据收集方法（下）
访谈法
观察法
测验法
作品分析法
第六章 培训需求分析成果的应用
培训需求分析不是目的,而是手段
培训课程开发
培训效果评估
第七章 实践中的教师培训需求分析
关于教师培训需求分析实践元分析的实证研究
关于推进教师培训需求分析的思考
广东省中山市教师进修学院的探索
第八章 在行动中开展教师培训需求分析（上）
行动的特殊意义
案例一 教科研干部培训项目需求分析
案例二 小学科技教育教师培训项目需求分析
第九章 在行动中开展教师培训需求分析（下）
案例三 中小学青春期教育主题研修项目需求分析
案例四 小语教师信息技术应用培训需求:基于绩效差距模式的发现对教师培训需求分析的延伸思考
后记
《教师培训需求分析》通俗地说，培训需求分析就是对学习者的学习需求进行识别和分析的过程。而从科学概念角度来看，培训需求分析就是在规划与设计培训之前确定一个组织是否需要培训、谁需要培训及需要什么培训的一种活动。培训需求分析十分重要，它是确定培训目标、设计培训课程和实施方案的前提，也是进行培训效果评估的基础。只有高度重视并扎实做好培训需求分析，准确识别学习者的培训需求，才能使培训真正具有针对性与实效性。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教师培训需求分析站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 现代学校管理丛书 | ||
| 9787303128778 如需购买下载《教师培训需求分析》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 16 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||