学校发展论

学校发展论

孟繁华, 等著

出版社:教育科学出版社

年代:2011

定价:36.0

书籍简介:

本书以全新的发展理论范式为指导,把论述的核心聚焦在学校组织变革、学校发展模式、校长领导力、教师共同体以及大学和中小学合作问题上。全书从学校组织到发展模式再到大学与中小学发展,形成了以合作的“综合发展观”为主题的学校发展理论框架。

书籍目录:

第一章 学校组织变革

第一节 聚焦组织变革

第二节 学校组织变革的场域分析

第三节 学校组织变革的推进策略

第二章 学校发展模式

第一节 聚焦学校发展

第二节 学校组织的关键要素

第三节 学校发展模式构建

第四节 重建学校:升级学校发展模式

第三章 校长领导力

第一节 聚焦校长领导力

第二节 校长领导力的要素分析

第三节 校长领导力的提升

第四章 教师共同体

第一节 聚焦教师共同体

第二节 教师共同体:理论与实践的演进

第三节 教师共同体治理

第五章 大学与中小学合作

第一节 聚焦大学与中小学合作

第二节 合法与合理:大学与中小学合作机制的分析框架

第三节 大学与中小学的合作场域

第四节 大学与中小学合作改进策略

参考文献

后记

内容摘要:

《学校发展论》坚持以合作为基础,和谐共生发展范式为主导,聚焦当前我国学校发展中的一些核心问题,采用了系统论等研究方法,分别借鉴了场域分析理论、分类学、复杂性科学、治理理论和协同理论等研究范式,从学校组织变革到发展模式,从校长到教师,再到大学与中小学合作发展,形成了具有内在逻辑的学校发展研究成果。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787504158086
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)36.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数 3000

书籍信息归属:

学校发展论是教育科学出版社于2011.6出版的中图分类号为 G47 的主题关于 学校管理-研究 的书籍。