普通话教育研究

第一章总论第一节国家相关政策与法令第二节普通话与汉语方言第二章普通话水平测试第一节普通话等级标准第二节普通话测试内容第三节测试试卷构成及评分第四节普通话测试流程第三章普通话语音第一节语音概说第二节普通话语音特点第三节普通话语音教育第四节发音器官和发音原理第五节语音的基本概念第六节汉语拼音方案第七节普通话音系……

本书是本看理论与买践相结合、山西方言特点与普通话相对照、普通话训练与水平测试相联系的患路而编写的。全书以普通话基本理论为纲，针对山西方言特点进行训练指导，并辅之以适量的词表、绕口令等训练材料，还辅加了国家《普通话水平测试实施纲要》中的朗读与说话篇目。实用高效是本书编写的另一个原则。实用主要体现在按山西方言与普通话对应规律所列出的词表、绕口令等训练材料上。学生可根据自己的方言特征进行针对性练习，彻底改善语音面貌。高效主要体现在选词数量的多少上。《普通话水平测试实施纲要》所列常用词语达．17055条之多，要逐一训练，耗时费力，也没有必要。词是由字组成的，而常用字的数量并不多，所以把常用词中的单音节字抽出，这就基本上保证了脱漏现象的发生，又避免大量重复劳动。另外，“儿化”与“轻声”词的读音是水平测试的重要内容，我们也从词表中——摘出，以便引起重视，认真练习。