儿科护理

第一章 绪论

第一节 儿科护理学概述

第二节 儿科及儿科护理特点

第三节 小儿年龄分期及各期特点

第四节 我国儿科护理学的发展

第五节 儿科护士的素质要求及角色

第二章 小儿生长发育

第一节 小儿生长发育的规律及影响因素

第二节 小儿体格发育及评价

第三节 小儿神经心理发育及评价

第四节 小儿生长发育中的特殊问题及干预

第三章 儿科一般护理

第一节 不同年龄阶段小儿的护理特点

第二节 小儿预防接种

第四章 住院患儿的护理

第一节 儿科医疗机构的设施与护理管理

第二节 住院对患儿及家庭的影响

第三节 住院患儿护理要求

第四节 小儿用药特点及护理

第五章 新生儿和新生儿疾病患儿的护理

第一节 概述

第二节 正常足月新生儿的特点和护理

第三节 早产儿的特点和护理

第四节 新生儿窒息

第五节 新生儿缺氧缺血性脑病

第六节 新生儿肺炎

第七节 新生儿败血症

第八节 新生儿黄疸

第九节 新生儿颅內出血

第十节 新生儿肺透明膜病

第十一节 新生儿硬肿症

第十二节 新生儿破伤风

第六章 营养和营养障碍疾病患儿的护理

第一节 能量与营养素的需要

第二节 小儿喂养与膳食

第三节 蛋白质一能量营养不良

第四节 小儿肥胖症

第五节 维生素D缺乏性佝偻病

第六节 维生素D缺乏性手足搐搦症

第七章 消化系统疾病患儿的护理

第一节 小儿消化系统解剖生理特点

第二节 口炎

第三节 小儿腹泻

第四节 小儿体液平衡及液体疗法

第八章 呼吸系统疾病患儿的护理

第一节 小儿呼吸系统解剖生理特点

第二节 急性上呼吸道感染

第三节 急性支气管炎

第四节 肺炎

第九章 循环系统疾病患儿的护理

第一节 小儿循环系统解剖生理特点

第二节 先天性心脏病

第三节 病毒性心肌炎

第十章 血液系统疾病患儿的护理

第一节 小儿造血和血液特点

第二节 小儿贫血概述

第三节 营养性缺铁性贫血

第四节 营养性巨幼红细胞性贫血

第五节 急性白血病

第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理

第一节 小儿泌尿系统解剖生理特点

第二节 急性肾小球肾炎

第三节 肾病综合征

第四节 尿路感染

第十二章 神经系统疾病患儿的护理

第一节 小儿神经系统解剖生理特点及检查

第二节 化脓性脑膜炎

第三节 病毒性脑膜炎、病毒性脑炎

第四节 急性感染性多发性神经根炎

第五节 脑性瘫痪

第六节 注意力缺陷多动症

第七节 小儿癫痫

第十三章 内分泌、遗传性疾病患儿的护理

第一节 概述

第二节 先天性甲状腺功能减退症

第三节 唐氏综合征

第四节 苯丙酮尿症

第十四章 免疫缺陷病患儿的护理

第一节 小儿免疫特点

第二节 原发性免疫缺陷病

第十五章 结缔组织疾病患儿的护理

第一节 风湿热

第二节 过敏性紫癜

第三节 皮肤黏膜淋巴结综合征

第四节 儿童类风湿病

第十六章 感染性疾病患儿的护理

第一节 传染病患儿的一般护理

第二节 结核病

第三节 麻疹

第四节 水痘

第五节 流行性腮腺炎

第六节 流行性乙型脑炎

第七节 中毒型痢疾

第十七章 常见急症患儿的护理

第一节 小儿惊厥

第二节 心力衰竭

第三节 急性呼吸衰竭

第四节 急性中毒

第十八章 儿科护理技术操作

第一节 更换尿布法

第二节 婴儿沐浴法

第三节 约束法

第四节 儿科采血法

第五节 小儿头皮静脉输液法

第六节 温箱使用法

第七节 光照疗法

参考文献

《儿科护理（护理专业用）》力求充分体现“以病人为中心”的整体护理模式，突出护理专业特点，将护理程序有机地贯穿于教材始终，使学生能更全面、系统地掌握儿科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，能运用护理程序对护理对象实施整体护理，适应现代儿科护理的需要。内容共分18章，包括绪论，小儿生长发育，儿科一般护理，住院患儿的护理，新生儿和新生儿疾病患儿的护理，营养和营养障碍疾病患儿的护理，消化系统疾病患儿的护理，呼吸系统疾病患儿的护理，循环系统疾病患儿的护理，血液系统疾病患儿的护理，泌尿系统疾病患儿的护理，神经系统疾病患儿的护理，内分泌、遗传性疾病患儿的护理，免疫缺陷病患儿的护理，结缔组织疾病患儿的护理，感染性疾病患儿的护理，常见急症患儿的护理，儿科护理技术操作。为帮助学生掌握学习内容，在每章前设立了“学习要点”，章后附有“思考题”。

　　《儿科护理（护理专业用）》可作为全日制高职高专院校护理、助产等专业教材使用，亦可作为成人教育相关专业的教学用书。《儿科护理（护理专业用）》由袁爱梅主编。