出版社：华东师范大学出版社
年代：2014
定价：25.0
本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕“教育体系中的文化多样性：国际比较的视角”具体展开，如“向文化多样性开放教育体系：课程、语言和教师的主要作用”、“跨文化的希望和危险”、“马来西亚解决文化差异的教育政策与实践：问题与挑战”等。
编者按
向文化多样性开放教育体系：课程、语言和教师的主要作用
观点／争鸣
跨文化主义的希望和危险
专栏
导言——向文化多样性开放教育体系：国际比较的视角
马来西亚应对文化多样性的教育政策与实践：问题与挑战
巴西的跨文化教育：在保守主义和激进的变革之间
国家的还是全球的：国际学校学生的身份认同和家的不确定概念
在法国教殖民化和非殖民化的历史：一个共同的历史或者只是个人的历史
学校中种族和民族的多样性：以加拿大英语区为例
趋势／案例
研究生对太平洋地区教育的研究：解释主义及其他趋势
《教育展望(162教育体系中的文化多样性国际比较的视角)》中收录的这些文章向读者展示了围绕文化多样性问题中最核心、最具争议的问题，这些文章涉及课程、语言、历史教学、种族关系等等。作者们讨论了种族渊源、文化的相似性与差别性以及歧视在学校中的作用，他们还提供了单一语言学校和国际学校的案例研究，并呼吁人们研究境脉在文化形成过程中所扮演的角色。然而，本专刊不仅仅汇集了给定主题的文章，其关注点聚焦于国际比较的视角，目的是对复杂过程、境脉和个体作用的相互关系有一个更全面的理解。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教育展望站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 华东师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||