成为有思想的校长

校长的思想源自对学校发展的思考　强化德育功能，推进素质教育　　——武汉市洪山实验外国语学校德育案例分析　以人为本，构建教师的精神家园　　——谈学校管理申的情感留人　说我行，我就行　　——谈谈学校的人本管理　画短为长　　——薄弱学校要选准发展之路　分快慢班，教育永远的痛　安全第一和质量至上的关系　　——德育工作高三备考中的作用　素质教育在坚守中前行心山　由一次学生打架事件所想到的　　——警惕“混混文化”对校园的入侵　“三招”环环相扣，德育难事不再　　——一所位于城乡结合部学校的德育实践　一份“教学案”破解三大难题　　——合理借鉴有助于问题的解决　学校制度管理与“人文管理”之我见　……样长的思想源自对学生成长的执著校长的思想源自对教师成长的责任

　　本书收录的文章主要来源于基层学校的校长在“十一五”培训期间对教育、办学、管理等各方面的学习感悟等。在这些文章中，各位校长从各自的理论视角和实际问题出发，对如何办好教育提出了自己的观点和看法，体现了他们对学校发展的思考，以及对教师成长与学生成长的责任与执著。从中，我们也不难看出，每个学校在发展中所面临的问题都是独特的，所需要的解决方法也是各异的。所以，作为学校神经中枢的校长就必须是一个思想和创意的原点一个知识和灵感的凝结中心。本书中校长们的教育思考与教育行动，应该可以帮助我们更深入地思考今天的教育问题。