基于儿童幸福发展的语文教学观

书籍简介:

小学教育应立足于儿童现在和将来的幸福。在语文教育改革实践中，我们试着从多个维度深入探讨语文教学的内在规律和儿童身心发展规律，研究语文学习在新课程及核心素养理念下实效性、综合性、审美性的统一，提出了“幸福语文”的教学主张，旨在通过观念的改变，策略的优化，课程的建构，激活学生的思维，激发学生的情感，唤醒学生的生命。 “幸福语文”的教学主张，坚守儿童立场，以儿童为中心，基于儿童、为了儿童，并由儿童共同参与，努力体现儿童学习语文的兴趣、需要、话语、活动、价值观念以及儿童群体共有的精神生活；强调尊重儿童语文学习的独特性、差异性、创造性；体验情感，转化智慧，积淀素养，最终形成自己丰富的精神世界。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于儿童幸福发展的语文教学观是吉林文史出版社于2017.3出版的中图分类号为 G623.202 的主题关于 小学语文课－教学研究 的书籍。