出版社：科学出版社
年代：2010
定价：28.0
为什么学习平平、但淘气非常的孩子步入社会以后会如鱼得水？为什么乖巧可人、成绩优秀的孩子成年后往往木讷如钟？我们的父母已经习惯了教孩子听话与顺从，但“驯化”般的教养让孩子失去了本性。而“坏”孩子却聪明伶俐，长大后与人相处也是游刃有余。所以，父母不仅要教会孩子学“坏”，还要让孩子将“坏”发扬光大。本书将教会孩子野性的恢复、独立的锻炼、周密的计划、合作的能力以及挫折的教育几个方面，把“坏”孩子的曲与折，张扬个性与内敛智慧让孩子运用自如，培养出有大智慧的“坏”孩子。
塑造强者该有的野性
听话就是“好”孩子吗?／2
“好”孩子有竞争力吗?/4
什么是竞争力?／4
你的孩子有竞争力吗?／6
谁导致孩子竞争力的消失?／8
教养是提升还是抹杀?／10
有教养的孩子真的好吗?／l0
有教养的孩子失去了什么?／12
孩子“野”出来的竞争意识／14
野孩子充满竞争意识／16
怎样开始野性教育?／18
恭喜你有个不听话的孩子!／20
恭喜你有个不听话的孩子／20
还要消除不安分吗?／22
因为“坏”所以不怕批评／24
因为“坏”所以有兴趣／26
不是天才，但拥有平和的心态／28
竞争的核心是野性的竞争／30
现代孩子野性的重要性／32
野性是孩子最本真的自己!／34
现在的孩子野性哪儿去了?／34
“放大效应”让野性消失／36
野性无需塑造，只需恢复／38
怎样恢复孩子的野性?／40
给孩子野性发展的空间／42
野性的发展需要空间／42
父母放手，给野性成长的机会／44
野性是孩子的创意源泉／46
野性可以延伸无限渴望／46
野性让孩子独立思考／48
丰富的创新思想需要正确引导／50
扼杀创新的同时在驯化个性／52
再看看我们的孩子……／54
打破传统观念，培养孩子的创造性思维／56
“野”孩子不可或缺的冒险精神／58
拥有冒险精神的孩子注定不平庸／58
现在的孩子缺少冒险精神／60
胆小者缺少冒险精神／62
别做那些饿死的毛毛虫／64
好奇心，冒险精神的开始／66
别让经验成为冒险的绊脚石／68
培养孩子的冒险精神／70
“野”孩子有着与狼共舞的雄心／70
“野”孩子有着坚定的目标／70
让孩子失败时找原因而不是找借口／74
随时为孩子的信心鼓劲儿／76
成就雄心，拓展野性空间／78
为孩子的野性把脉／80
放纵野性，危害无穷／80
塑造野性并非是一味放纵／82
野性与规矩不冲突／84
“得寸进尺”地纠正错误野性／86
究竟什么是野性?／88
培养孩子拥有大企图
让孩子自己走自己的路／92
父母不要妨碍孩子的独立／92
帮孩子编织美丽的“企图”／94
企图心带给“野”孩子什么?／96
企图心决定未来高度／96
企图是生命射向辉煌的飞镖／98
有企图心就有征服的欲望／100
企图心如何激发?／102
企图是企图心的表象／102
企图是目标与兴趣的强化／104
融入孩子的世界，完成企图之旅／106
让得逞的企图为企图心施肥浇水／108
争强好胜让企图不断得逞／108
培养孩子屡败屡战的征服意志／110
坏孩子“折腾”出来的大道理
野孩子停不下“折腾”的脚步／114
智慧地对待孩子的“折腾”／116
孩子拆玩具后，让他自己装好／116
让孩子的涂鸦更具艺术性／118
恶作剧有父母帮忙，演绎更精彩／120
父母用“游戏”改正孩子的错误／122
野孩子“折腾”出什么?／124
培养孩子独立思考问题的能力／124
培养孩子敢于克服困难的勇气／126
不断地克服困难／128
教孩子不断进行自我总结／130
孩子越“坏”越“入世”
让孩子了解“社会化”／134
什么叫“社会化”?／134
了解“社会化”生活的基本规则／136
教孩子学会发展自我／138
“坏”孩子了解自己的特点／138
发展孩子的“坏”个性／140
适时张扬个性，将“坏”进行到底／142
内敛智慧，展现孩子大将风度／144
“坏”孩子懂得与人合作／146
与人合作，双赢思想伴左右／146
“我+我们=完整的我”／148
“坏”孩子的沟通能力使之受青睐／150
使用l+1>2的团结力量／152
判断力让“坏”孩子成为团队核心／154
教孩子“算计”着过日子
“算计”的意义／158
“算计”是一种生活态度／158
“算计”着更节俭／160
“算计”了解自己的现状／162
“坏”孩子如何看待金钱／164
金钱的真正价值／164
别让孩子成为金钱的“奴隶”／166
沾染些“铜臭”未尝不可／168
存钱罐里的小秘密／170
不要名牌，因为自己就是名牌／172
“坏”孩子的“穷”策略／174
“节制”不等于“克制”／174
货比三家，做小小当家人／176
分清“必要”还是“想要”／178
有时，吃亏就是占便宜／180
奋斗并学会珍惜／182
向“坏”孩子的“无所谓”学习
教孩子尊重他人的“不同”／186
教孩子学会尊重他人／186
了解不同意见的价值／188
“原谅别人”是美德／190
懂得分享的人生更精彩／192
宽容后走的路更宽广／194
轻松心态应对各种生活／196
“无所谓”隐藏的大智慧／196
向“坏”孩子的“无所谓”学习／198
“坏”孩子的“嘻哈”哲学／200
自信的孩子在话语中飞扬／202
“恰到好处”不嚣张／204
《儿童能力培养系列·教孩子学“坏”：培养孩子与众不同的生存法则》孩子具备生存中必备的竞争力吗？如何有效地激起孩子的竞争意识？如何恢复孩子的野性？如何培养孩子的“野心”？《儿童能力培养系列·教孩子学“坏”：培养孩子与众不同的生存法则》针对上述一些问题，结合具体事例，从独特的视角，给读者提供了耳目一新的方法。
“坏”孩子越野性越是强者
听话就是“好”孩子吗?
“好”孩子有竞争力吗?
教养是提升还是抹杀?
有教养的孩子真的好吗?
孩子“野”出来的竞争意识!
怎样开始野性教育?
孩子“听话”真的就很好吗?
这次错了不要紧，重要的是下次别再错!
孔子云：“人非圣贤，孰能无过?”家长会用这样一句话来原谅自己，却为何不会用这样一句话去原谅孩子呢?
丹麦哲学家克尔凯郭尔：“你可以驯养野鸭，但你却永远不可能使驯化了勺鸭子再变成野鸭了。”
不要扼杀孩子的骨子里的不安分。
一定要在野性上释放孩子，一个独立发展的空间能让他们的野性得到最大限度的发挥。这样，未来的路才会越走越远，越走越宽。
教孩子分清“必要”还是“想要”。
| 书籍详细信息 | |||
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| 丛书名 | 儿童能力培养系列 | ||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 208 | 印数 | |