日本妈妈的告别唠叨课

第一章 孩子期盼妈妈的“友谊”

1 了解情感是育儿的基础

母爱对三岁以上的孩子有害？！

唠叨是孩子自立的克星

本能的母爱不是爱，只是“本能的牵绊”

2 从“本能的爱”到“情感的爱”，再到“理性的爱”

为人父母不是“爱的证明”

藏在心中的爱等于没有爱

3 为什么父母越“体谅”孩子，孩子越容易独立呢

爱的三重奏

父母的冷淡会引发孩子严重的亲情饥渴

消除孩子“爱的情结”的三句箴言

4 同情心和友情能够培养孩子的勇气

爱或许是不存在的

同情心和友情能够培养孩子的勇气

5 孩子期盼获得父母肯定的评价

让孩子引以为豪的父母，是认可孩子的父母

没有自信的孩子会讨厌自己

6 家庭教育是“育儿”路上不可或缺的动力源泉

父母很容易低估孩子

如何增加孩子的自信

第二章 妈妈要给真实的自己满分

1 不能做自己主人的孩子

B君受欢迎的秘密

孩子内心的不安是母亲引起的

被假冒的亲情束缚的孩子们

2 折磨孩子的“劫机症候群”

唠叨教育的现世报

用友情缔结的亲子关系

为什么A君的成绩会下滑

3 剥夺孩子的自由算是教育吗

泯灭孩子无限潜能的妈妈

“自我肯定”让孩子自信地走进学校

“自我发现”的学习方式是快乐的源泉

内心无法通过外在的成绩而满足

4 变成孩子敌人的母亲

同情心激发孩子的勇气

不留情面的妈妈

5 给孩子和自己都打满分

正确和失误，我们应该关注什么

让人丧失自信的罪恶意识和孤独感

6 孩子的“罪恶意识”和“孤独感”都来源于母亲

妈妈不要将自己的烦恼传递给孩子

给自己打满分，一切事态都有了好转

7 人只有被宽恕才能重新开始

忘掉过去，回归白纸

一切从擦掉叉号开始吧

第三章 孩子渴望父母的理解

1 从心情入手理解孩子的任性和自私

爱是治愈孤独所带来的痛苦和悲伤的良药

自我的再统一

2 消除孤独感需要与他人建立信赖关系

自我再统一的矛盾

信赖关系是从理解对方开始的

3 孩子之所以迷茫，是因为妈妈内心不安定

内心不安的根源

父母对孩子来说是绝对的存在

4 亲情中掺杂“攀比”“条件”是禁忌

绝对的信赖让内心感到安稳

人人都期盼存在绝对的事物

对自己的绝对信赖

5 克服了恐惧的孩子，会爱上学习

接受真实的自己

厌恶学习的理由是压力

让孩子学会接受现实

结束语

您是孩子的好朋友吗？
　　和孩子交流时，您是否把孩子当作与自己平等且具有独立人格的人？
　　您是否曾用“母爱”绑架孩子，甚至伤害孩子，而浑然不自知呢？
　　您在关注“别人家的孩子”时，是否了解“别人家的家长”是如何对待孩子的呢？
　　各位妈妈，如果您的回答是否定的，或是不知该如何回答，那么您和自己孩子的关系还有需要改进的地方。
　　本书的目的就是帮助您真正理解“母爱”的涵义，认识自己和孩子的内心，使自己成为孩子最贴心的人，进而解决孩子成长中的各种问题。
　　在教育孩子的过程中，只有爱的语言和爱的行为，能让您和孩子更加亲密，获得满满正能量，成为朋友，共同成长。

适读人群 ：孩子家长适读


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