社区护理

上篇 基础篇

第一章　社区护理概述

项目一　社区与社区卫生服务

任务一　社区

任务二　社区卫生服务

项目二　社区护理

任务一　社区护理基本概念

任务二　社区护理发展趋势

任务三　社区护理伦理

项目三　公共卫生与社区护理

任务一　公共卫生概述

任务二　预防与社区护理

第二章　社区护理方法

项目一　社区护理程序

任务一　概述

任务二　社区护理程序的步骤

项目二　社区健康教育

任务一　社区健康教育概念

任务二　社区健康教育程序

任务三　社区健康教育方法与技巧

项目三　基于家庭医生责任制团队的工作方法

任务一　家庭医生责任制概述

任务二　社区家庭访视管理

任务三　居家护理

项目四　健康档案与健康管理

任务一　健康档案

任务二　健康管理

项目五　信息技术应用

任务一　社区卫生服务信息系统

任务二　临床护理工作站

项目六　社区常用流行病学研究方法

任务一　流行病学概述

任务二　常用疾病频率测量指标

第三章　生命周期与社区护理

项目一　生命周期

任务一　生命周期

任务二　社区护理与生命周期

任务三　社区护士在生命周期中的作用

项目二　生命周期与社区护理之一：社区儿童、青少年健康管理

任务一　概述

任务二　社区0～6岁儿童健康管理

任务三　预防接种和免疫规划

任务四　学校卫生保健

项目三　生命周期与社区护理之二：社区妇女健康管理

任务一　社区妇女保健

任务二　备孕期妇女健康管理

任务三　孕期妇女健康管理

任务四　产褥期妇女健康管理

任务五　更年期妇女健康管理

项目四　生命周期与社区护理之三：慢性病健康管理

任务一　慢性病概述

任务二　慢性病社区管理模式

任务三　社区常见慢性病健康管理

项目五　生命周期与社区护理之四：社区康复护理

任务一　康复护理概述

任务二　社区康复护理常用技术

任务三　社区常见疾病的康复护理

项目　生命周期与社区护理之五：社区老年人健康管理

任务一　老年人的生理、心理特点

任务二　老年人的健康管理

任务三　居家养老模式

任务四　失能老人的照护

任务五　空巢老人的照护

项目七　生命周期与社区护理之六：舒缓疗护

任务一　舒缓疗护概述

任务二　临终患者躯体症状护理

任务三　临终患者的心理护理

任务四　癌痛护理管理

任务五　临终患者濒死期护理

任务六　家属哀伤期护理

任务七　社区舒缓疗护护理管理

第四章　社区传染病的护理与管理

项目一　传染病与社区管理

任务一　传染病概述

任务二　传染病预防与控制原则

任务三　传染病的社区访视管理

项目二　常见传染病的管理与护理

任务一　病毒性肝炎

任务二　细菌性痢疾

任务三　肺结核

任务四　传染性非典型肺炎与人感染高致病性禽流感

任务五　艾滋病

任务六　性传播疾病

第五章　社区突发公共卫生事件的应急处理及救护

项目一　社区突发公共卫生事件的特点及应急处理

任务一　概述

任务二　社区突发公共卫生事件应急处理

项目二　急性事件的社区救护

任务一　社区急性事件的特征和预防

任务二　社区救护的原则和程序

项目三　常见急性事件的社区救护

任务一　心脏骤停

任务二　创伤

任务三　急性中毒

任务四　烧、烫伤

任务五　高温中暑

第六章　社区中医护理及常用技能

项目一　常见中成药给药方法及原则

项目二　社区常用中医护理技术

下篇 拓展篇

第七章　社区护理管理

项目一　社区护理管理

项目二　社区护理人力资源管理

任务一　社区护理人员配置及岗位管理

任务二　社区护士培训

项目三　社区护理质量管理

任务一　社区护理质量管理的方法

任务二　社区护理管理工作的考核与监督

项目四　护理安全与风险管理

任务一　概述

任务二　社区护士的风险防范

第八章　社区护理研究和科研方法

项目一　社区护理研究热点

项目二　社区护理研究方法

任务一　社区护理的量性研究

任务二　社区护理的质性研究

参考文献

《社区护理/全国高等医药院校护理系列教材》依据社区护理任务、发展方向和社区人群健康需求，依据基本医疗及基本公共卫生工作并重观念，全面体现“以就业为导向，以能力为本位、技能为核心”的职业教育培养理念，以及社区技能型人才的培养要求，努力让学生及临床工作者了解社区、深入社区护理，为其职业发展奠定基础。
　　《社区护理/全国高等医药院校护理系列教材》分为上下两篇，共8章。上篇“基础篇”，内容包括：社区和社区护理、社区护理方法、生命周期与社区护理、社区传染病的护理与管理、社区突发事件的应急处理及救护、社区中医护理及常用技能六大章节；下篇“拓展篇”，内容包括：社区护理管理、社区护理研究及科研方法两大章节。《社区护理/全国高等医药院校护理系列教材》以“必须、够用”为准则，以案例为导向，注重理论教学向临床实践有效过渡；将社区卫生工作新理念、新进展、新要求以知识链接形式展现，扩充学生的知识面。同时结合职业考试特点，配套相关习题，可供高等专科、高等职业教育、成人高等教育、社区护士等参考。