大学计算机基础学习与实验指导

学习指导篇

第1章 计算机基础知识

1.1 内容提要

1.1.1 认识计算机

1.1.2 浏览计算机世界

1.1.3 计算机安全

1.2 拓展知识

1.2.1 网络道德与社会责任

1.2.2 揭秘《阿凡达》

1.3 学习重点

第2章 计算基础

2.1 内容提要

2.1.1 认识“0”和“1”

2.1.2 存储数据的组织方式

2.1.3 数值在计算机中的表示方式

2.1.4 信息编码

2.2 拓展知识

2.2.1 认识计算工具

2.2.2 Windows7计算器的使用

2.3 学习重点

第3章 硬件平台

3.1 内容提要

3.1.1 硬件基础

3.1.2 微型计算机

3.1.3 计算机网络

3.2 拓展知识

3.2.1 物联网

3.2.2 中国自主研发的CPU：龙芯

3.3 学习重点

第4章 软件平台

4.1 内容提要

4.1.1 软件基础

4.1.2 计算机语言

4.1.3 算法与程序设计

4.1.4 操作系统基础

4.2 拓展知识

4.2.1 Linux筒介

4.2.2 Linux分类

4.3 学习重点

第5章 Windows应用

5.1 内容提要

5.1.1 简介

5.1.2 文件管理

5.1.3 应用程序管理

5.1.4 系统组织管理

5.2 拓展知识

5.2.1 操作系统的安装

5.2.2 多版本操作系统安装要点

5.3 学习重点与难点

5.3.1 学习重点

5.3.2 学习难点

第6章 数据处理与呈现

6.1 内容提要

6.1.1 概述

6.1.2 数据处理

6.1.3 电子表格应用

6.1.4 文档排版

6.1.5 文档呈现

6.2 拓展知识

6.2.1 科学计算数据处理

6.2.2 MATLAB应用

6.3 学习重点与难点

6.3.1 学习重点

6.3.2 学习难点

第7章 程序设计

7.1 内容提要

7.1.1 简单程序的编写

7.1.2 程序的控制结构

7.1.3 模块化程序设计

7.1.4 利用数组批量处理数据

7.2 拓展知识

7.2.1 while和do...while实现循环结构

7.2.2 结构化程序设计方法

7.3 学习重点与难点

7.3.1 学习重点

7.3.2 学习难点

第8章 Internet基础及应用

8.1 内容提要

8.1.1 Internet基础

8.1.2 用户接入方式

8.1.3 Internet应用

8.2 拓展知识

8.2.1 网络连通性测试

8.2.2 无线局域网标准简介

8.3 学习重点与难点

8.3.1 学习重点

8.3.2 学习难点

实验指导篇

基础实验

实验1 计算机硬件认知

实验2 补码运算

实验3 微型计算机组装

实验4 网络连接和配置

实验5 Windows7基本操作

实验6 字处理案例——Word应用

实验7 工作表数据清单处理案例——Excel应用

实验8 演示文档案例Power Point——应用

实验9 电子邮件应用

实验10 网络下载应用拓展实验

实验11 Linux系统的使用

实验12 二元函数图形的绘制

实验13 绘制“学习与实验指导”思维导图

实验14 搜索引擎的使用

实验15 BT软件的使用

实验16 VisualC++6.0开发环境和简单程序设计

创新实验

实验17 二维码标签认知

实验18 制作大学生活与学习个人规划

实验19 制作实现排序算法的流程图

实验20 设计并绘制学习本课程的重点、难点与体会

《大学计算机基础学习与实验指导（第3版）》是《大学计算机基础（第3版）》的配套学习与实验指导教材，并配有学习与实验指导光盘。全书内容共分为两部分，第一部分为学习指导篇，简要介绍了各章的主要内容、重点和难点，突出学习要点和方法的指导；第二部分为实验指导篇，根据教学内容安排了10个基础实验、6个拓展实验和4个创新实验，突出实际应用案例的指导。配套的学习与实验指导光盘主要包括基础篇、应用篇和实训篇3部分内容，基础篇与应用篇主要是针对主教材各章内容的辅助指导，包括学习指导、疑难解答、拓展知识、习题与解析、素材资源和辅助资源等6部分内容。实训篇综合所学知识，编排了16个实训案例，便于各章知识的学习与掌握，突出了对数据处理方法、设计与应用能力的训练，以期达到理论知识与应用实践的融会贯通。
《大学计算机基础学习与实验指导（第3版）》适用于普通高等学校计算机基础课程的教学，既可以与主教材配套使用，也可以作为计算机应用初学者上机实践的自学参考用书。

《大学计算机基础学习与实验指导（第3版）》是国家精品课程主讲教材《大学计算机基础（第3版）》（王移芝主编）的配套用书。
配有学习与实验指导光盘，与教材内容相得益彰，方便学生自主学习。
充分体现“重基础、强能力、学以致用”的教育思想，强调知识的基础性、系统性和层次性。
突出案例实训教学，循序渐进，引导学生掌握应用软件的基本应用、学习方法及操作技巧，培养学生计算思维和数据处理的综合能力。