数控编程实用技术

学习情境一　FANUC系统数控车床编程实用技术 任务一　FANUC系统数控车床编程基础 任务二　阶梯轴类零件数控编程加工 实例1-1：阶梯轴类零件1数控车削加工 实例1-2：阶梯轴类零件2数控车削加工 实例1-3：阶梯轴类零件3数控车削加工 实例1-4：阶梯轴类零件4数控车削加工 实例1-5：阶梯轴类零件5数控车削加工 实例1-6：阶梯轴类零件6数控车削加工 任务三　外三角螺纹类零件编程加工 实例1-7：外三角螺纹类零件1数控车削加工 实例1-8：外三角螺纹类零件2数控车削加工 实例1-9：外三角螺纹类零件3数控车削加工 实例1-10：外三角螺纹类零件4数控车削加工 实例1-11：外三角螺纹类零件5数控车削加工

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本书对数控车床、数控铣床的手动编程和自动编程进行讲解，并采用了目前国内外应用最广泛的日本FANUC数控系统、德国SIEMENS数控系统、国产南京SKY数控系统、华中数控系统。书中每个编程实例主要内容有零件分析、工件坐标系的设定、工艺分析、编制加工程序等部分，同时也介绍了Master CAM X2的实体造型和数控加工。本书选例典型、针对性强，且图文并茂、通俗易懂，深入浅出地介绍了数控机床编程技术中必备的技能，具有广泛的实用价值。　　本书既可作为高职、高专、成人高校及应用型本科院校数控技术专业、模具设计与制造专业、机电一体化专业等机电类专业教材，也可作为参加国家职业技能鉴定中级工考工实训教材，还可作为应用型本科院校学生的实践教学和有关工厂技术人员用书或培训教材。

国家最新标准，符合设计规范，突出机械现代设计的新方法，内容简洁、实用，侧重应用，配备有电子教案和习题解答。 　　丛书特点：　　采用最新的国家标准。教材内容紧随技术和经济的发展而更新，及时将新知识、新技术、新工艺和新案例等引入教材。 突了同实用性和针对性，培养工程实践能力。围绕培养学生的职业技能这条主线来设计教材的结构、内容和形式。 以社会需要为目标、以就业为导向的宗旨，满足院校学历证书与职业资格证书并重的“双证制”要求。采用“实例引导、任务驱动”的编写方式，激发学生的学习兴趣。 注重立体化教材（数字化教学系统、试题库、网络课程）建设。通过主教材、电子教案、配套素材光盘、实训指导和习题及解答等教学资源的有机结合，提高教学服务水平，为高素质技能型人才的培养创造良好的条件。 编写教师由高职高专院校的一线骨干教师和企业一线工程师组成。既针对各专业的课程设置，又融合工程中的实践经验，实现教学过程“真实性”、能力培养“岗位性”、教学管理“企业性”。