音乐社会学教程

前言

第一章 音乐社会学理论概述

一、音乐与社会相互关系的早期认识

二、音乐社会学研究对象概览

三、21世纪音乐社会学学术展望

本章理论思考与社会观察

第二章 社会音乐生产

第一节 社会音乐生产的类型

一、不同社会时期的社会音乐生产

二、不同商品属性的社会音乐生产

三、不同组织形式的社会音乐生产

第二节 社会音乐生产的内部结构与动力分析

一、音乐创作生产

二、音乐表演生产

三、音乐传播生产

四、音乐伺服生产

五、社会音乐生产的动力分析

第三节 对促进社会音乐生产良性运转的思考

一、当代音乐的消费现状

二、社会音乐生产良性运转的特点

本章理论思考与社会观察

第三章 音乐受众

第一节 音乐受众概述

一、音乐受众的定义、基本特征和类型

二、音乐受众的历史发展概略

第二节 音乐受众研究的历史及现状

一、国内外音乐听众分类研究的状况

二、音乐受众调查研究

第三节 中国当代音乐受众的宏观观察

一、当代中国音乐受众的整体把握

二、当代音乐受众中的典型群体——“音乐粉丝”

本章理论思考与社会观察

第四章 音乐流行

第一节 音乐流行的概念与特征

一、流行和音乐流行

二、音乐流行≠流行音乐

三、音乐流行的特性

第二节 音乐流行的类型及相互转换

一、开放型的音乐流行

二、封闭型的音乐流行

三、两种音乐流行形态的相互转换

第三节 音乐的社会流行机制

一、正视音乐流行核心——音乐作品

二、透视音乐流行心理——“求同”、“求异”的转换

三、重视音乐流行激发环节——“权威性”

第四节 传播媒介中的音乐流行及其社会价值

一、音乐流行与媒介

二、音乐流行的社会价值

第五节 音乐流行强度的测定

一、音乐流行强度测定的定量方法

二、音乐流行强度测定的定性方法

三、音乐流行排行榜现象透析

本章理论思考与社会观察

第五章 音乐传播

第一节 认识音乐传播

一、什么是音乐传播

二、音乐传播的时空形式

三、音乐传播的功能

四、构成音乐传播的基本要素

第二节 音乐的自然传播

一、音乐的自然传播

二、音乐自然传播形态的发展变化

第三节 音乐的技术传播

一、音乐的符号记录——乐谱媒介传播

二、音乐的音响记录——唱片媒介传播

三、无线电传播

四、电视传播

五、电视音乐中的“音乐电视”与“电视音乐”

第四节 音乐传播的全新手段——音乐的网络传播

一、因特网概略

二、音乐的网络传播特征

三、音乐的网络传播本质

四、音乐网络传播存在的现实问题

第五节 音乐传播活动规则的法律延伸——音乐著作权

一、音乐传播规则观念的出现是音乐商品化发展的必然产物

二、音乐传播规则的法律完善——音乐的著作权法

三、音乐传播规则实践的核心是音乐传播把关人与音乐著作权人

本章理论思考与社会观察

第六章 音乐商品与市场

第一节 音乐与音乐商品

一、音乐商品

二、音乐商品价值内涵的两个方面

三、音乐商品的特殊性

第二节 音乐商品的历史进化与发展

一、音乐——商品价值零值时期

二、音乐商品——商品价值萌芽、发展时期

三、音乐商品——商品价值膨胀时期

第三节 音乐市场

一、演出市场

二、音像市场

三、网络音乐市场

本章理论思考与社会观察

第七章 社会音乐生产运行机制中的中国音乐

第一节 中国音乐的历史分类

一、宫廷音乐文化

二、大众音乐文化

三、文人音乐文化

第二节 中国音乐的当代分类观察

一、政府音乐文化

二、大众音乐文化

三、学院派音乐文化

第三节 中国音乐文化体系的相交互动

一、GPA／GP／GA音乐文化

二、Gpa／地下P音乐文化

三、P／GP／A音乐文化

四、G／p／A音乐文化

本章理论思考与社会观察

第八章 中国社会历史发展中的几种重要音乐类型

第一节 儿童音乐

一、传统的中国儿童音乐

二、学堂乐歌与中国儿童音乐

三、中国儿童音乐的分类

第二节 流行音乐

一、当代城市流行音乐的功能分类

二、当代城市流行音乐的音乐社会学特点

三、当代城市流行音乐的文化特色

第三节 军旅音乐

一、中国早期的军旅音乐

二、中国现代军旅音乐的构成

三、中国军旅音乐在中国音乐文化中的地位

四、中国军旅音乐的相交互动现象

第四节 革命音乐

一、各个时期的革命音乐

二、革命音乐的文化特性

三、革命音乐的历史功绩

本章理论思考与社会观察

《音乐社会学教程》的编写，是在原有的音乐社会学理论著述的基础上，根据不断变化的音乐现实和突飞猛进的传媒技术动力，根据音乐社会学观念的新思考、新整合，更是根据我们学生的诉求和教学的需要，融入大量当今具有鲜明社会性的音乐传播内容，从音乐社会学视野，对宏观的、流动的音乐现象加以整体的把握，论中带史，以史促论，探寻音乐社会学现象背后的发展规律。与以往的音乐社会学理论著述相比，《音乐社会学教程》更具有教学的可操作性、可持续性和现实性、时代性、前沿性。