南开大学附属中学“教育创新”论文集

以创办学校特色为契机深化教育改革

在英语课堂中关注潜能生

——在英语课堂中如何缓解学困生的焦虑情绪

英语互动学习：启迪学生心灵成长

初高中化学教材内容衔接的研究

转变认识，大胆实践，培养创新型人才

——新课标要求下美术教学存在的问题及应对措施

中学化学教学中渗透德育教育

初中化学教学中通过评价促进学生自主学习的研究

浅谈初中歌唱教学中情感目标的达成

新课改指导下的英语报刊阅读教学

合作式作文教学策略研究

课程资源利用状况的调查

浅谈“学案导学”与“学生自主学习能力的培养”

浅谈读写结合教学的现状及应对策略

加强体育教学中的德育建设

把握模块变化，踏准高考节拍

论信息技术与初中英语学科整合的优势

让生活走进数学课堂

初中英语教学中的跨文化交际渗透

关注学生个性化发展促进和谐德育的实现

——探索在班级文化建设中个性化评价机制的作用

良好行为习惯培育校园文明礼仪之花

浅谈初中英语教学生活化

初中生物课程地方资源的拓展探讨

我校体育课改的分析和总结

试论信息技术教学如何适应学科教学整合

新课标下语文教学之我见

——一堂语文课所引发的思考

原来单词是可以这样掌握的

——利用构词法知识备战高考

关于《图片梦工厂》一节的教学思考

新时期高中语文文本细读解读策略

过程写作法在高中英语教学中的应用

聚焦数学课堂有效提问策略

中学数学课堂提问现状的调查分析

探索阅读教学回归文本解读

——谈语文阅读教学中的文本解读

给试题归类，让标答瘦身

——2010年高考诗词鉴赏题的新变化及应对策略

新课程理念下通用技术校本课程开发的研究

千古文章意为高

——浅谈如何通过个性化作文教学提高学生的立意水平

影响高一学生学习数学的心理因素分析及对策

如何培养高中学生的理财意识

——浅谈“投资理财的选择”一课的教学体会

和谐的师生关系是实施素质教育教学工作的关键

浅谈业余排球队的影响、组建与管理

把学习世界中的魔法棒重新交还给学生

——谈宽松、民主的教育形式下践行新课程教学理念

校合唱团的组建及训练中的细节之我见

初中信息技术教学的任务设计

众里寻他千百度

——浅谈高中语文教学探究点设计

在教学中使用图形计算器的探索

我的课堂我做主

——语文个性化教学的实践与思考

让“创新思维”之花盛开美术课堂

浅谈实施初中历史课堂有效提问之策略

创设历史教学情境，促进课堂有效学习

——以《难忘九一八》为例

在教学中潜移默化提高学生的阅读能力

基于网络环境的教学模式研究

——课程管理系统的设计和建构

新课标下高中英语阅读教学的探索与实践

——巧用英语报刊拓展阅读教学

浅谈小组合作学习

“五导、五自、一案”教学模式的初探

提高学生学习数学能力的新途径

——学案导学

用爱心架起师生沟通的桥梁

——针对高一年级学生的治班方略

中学化学适性教育教学实践研究

浅谈如何培养学生快速阅读的微技能

运用微课程构建高中物理教学设计模式之初探

精心分析学情教学有的放矢

研究性学习

——提高学生科学素养的有效途径

高中美术课程资源的开发和利用

浅谈中学合唱队训练方法

浅析音乐教育对高三学生心理健康的积极作用

高中学生英语阅读现状的调查

基于“学案导学法”培养高中生英语阅读策略的实证研究

新课程资源开发课例展示

——高中历史学科史论探究课

《南开大学附属中学“教育创新”论文集》是南开大学附属中学教师2010～2014年参加天津市基础教育“教育创新”获市区奖的百余篇论文和课改成果的合集。内容涉及该校在新课改的进程中不断摸索出来的各学科的教育改革的经验方法、教育理论等。《南开大学附属中学“教育创新”论文集》出版恰逢建校60周年校庆之际，作为校庆的一份献礼，并与教育同行交流、共享课改成果。