出版社：高等教育出版社
年代：2013
定价：24.1
本书是《教育评估文库》系列图书的一本，着重研究教育评估中涉及的各种数理统计与数据处理方法，包括评估指标体系构建中的数据处理问题、主观指标的群体评判结果的汇总处理、评估指标属性值的规范化处理和多指标数据的合成处理等；讨论了群体评判结果中评判质量分析与评判结果调整等数据处理方法，并提出基于评判准确性的群体评判结果合成方法；结合实例介绍了常用的教育评估数据合成模型与方法，并分析了模糊综合评估法、层次分析法、主成分分析法、聚类分析法等常用综合评估方法的机理与特点。
第一章 初中学校的整体特征
第一节 学制演变与初中学段的特征分析
第二节 不同办学体制下初中学段的区位特征
第三节 “普九”法律背景下上海初中学校的发展
第二章 境内外初中学校评估研究的若干现状
第一节 境内外初中学校教育绩效性评估的基本现状
第二节 境内外初中学校教育发展性评估的基本现状
第三节 境内外初中学校评估发展的特点与新趋势
附录 若干国家或地区学校教育评估案例
第三章 初中学校定位评估
第一节 初中学校定位评估的法理依据和评估宗旨
第二节 初中学校目标定位的评估研究
第三节 初中学校基础定位的评估研究
第四节 初中学校发展定位的评估研究
第四章 初中学校管理评估
第一节 初中学校管理评估的法理依据和评估宗旨
第二节 初中学校组织人事管理的评估研究
第三节 初中学校校务制度管理的评估研究
第四节 初中学校执行过程管理的评估研究
第五章 初中学校保障评估
第一节 初中学校保障评估的法理依据和评估宗旨
第二节 初中学校物质保障的评估研究
第三节 初中学校师资保障的评估研究
第四节 初中学校经费保障的评估研究
第六章 初中学校环境评估
第一节 初中学校环境评估的法理依据和评估宗旨
第二节 初中学校内部环境的评估研究
第三节 初中学校外部环境的评估研究
第四节 初中学校对外合作交流环境的评估研究
第七章 初中学校教育过程评估
第一节 初中学校教育过程评估的法理依据和评估宗旨
第二节 初中学校教育活动的评估研究
第三节 初中学校课程领导的评估研究
第四节 初中学校教学过程的评估研究
第五节 初中学校校本研修工作的评估研究
第八章 初中学校教育绩效评估
第一节 初中学校教育绩效评估的法理依据和评估宗旨
第二节 初中学校学生综合素质的评估研究
第三节 初中学校教师发展表现的评估研究
第四节 初中学校办学质量的综合评估研究
第九章 初中学校教育评估的基本规程
第一节 关注初中学校发展性的评估规程
第二节 关注初中学校多元评价主体的评估规程
第三节 实施办学基本标准评估的基本流程设计示例
第四节 初中学校办学基本标准综合评估的操作流程说明
附录 关于初中学校基础分析的表格设计
第十章 初中学校评估实施的不同案例评析
第一节 不同类型初中学校的评估案例
第二节 不同领域初中学校的评估案例
附录
附录一 《上海市义务教育阶段学校办学基本标准》
附录二 中小学生学业质量绿色指标
附录三 《山东省义务教育段学校省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》
附录四 《浦东新区学校特色课程认证细则（试行稿）》
参考文献
《教育评估文库：初中学校教育评估指标研究》是上海市教育评估院组织的有关学校教育评估的十个项目成果之一，是针对九年义务教育后阶段即初中学校的教育评估指标研究。现有的教育评估研究成果中，专门指向初中学校的系统评估不多，而检验义务教育阶段的最终结果，初中学校的教育质量与水平是关键。按照一般的情况，世界上绝大多数的国家与地区，初中以后学生实施分流教育，这是基础教育设计的基本格局。为此，各国都十分重视初中阶段的教育质量，因为这既是反映一个国家或地区义务教育的实施效益，也是影响所有公民整体素质的共同基础。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 初中学校教育评估指标研究站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 教育评估文库 | ||
| 9787040378139 如需购买下载《初中学校教育评估指标研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 高等教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 24.1 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 2000 | |
初中学校教育评估指标研究是高等教育出版社于2013.7出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 初中－教育评估－指标－研究 的书籍。