出版社：中国社会科学出版社
年代：2014
定价：42.0
历史教学是现代历史学的重要组成部分，是文明传承、国家繁荣、人权维系、道德规训、生活福祉的一种重要手段。本书内容涉及四部分，分别是：教学艺术与策略之研讨、教学的教育功能之追求、教法与学法之新尝试、考试解题与课堂实例之研究，收录了历史教学人员的二十多篇文章。
新课程背景下历史课堂导学模式探究
关于进行高中历史学科史料教学的行动策略
关于实现历史教学中“态度”目标的初探
论在高中历史课堂中开展树立民族忧患意识的教学
简约解读课本，有效构建课堂
图画资料在高中历史课堂中的教学策略
利用地方史资源提高高中历史教学有效性
视频材料在历史教学中的甄别和应用
中小学法制教育重心的转变——从守法教育到公民意识培养
历史教师要克服表述的随意性
高中历史教学主线设计之探讨
高中历史教学运用微专题模式提高学生思维能力的探究
帽子戏法，演绎历史人生——初中历史与社会教学中角色扮演之“帽子戏法”探求
“互动—生成”新课堂教学初探
以现实生活之水，激起历史课堂的浪花——谈学生生活经验在历史教学中的运用
挖掘教材隐性知识，扩展学生思维张力——对历史情景式教学的实践与反思
手、悟、乐、道——新课程历史课堂有效快乐教学的探索
我听课，我收获，我快乐!——基于有效听课的历史教师专业成长
历史材料型选择题的常见错误及解题策略
分析试卷特点确定复习策略——从2011年高考江苏历史试卷说起
高三历史复习课获取和解读信息能力的培养——以“辛亥革命”大专题复习教学为例
矛盾分析法在《历史上重大改革回眸》教学中的运用研究——以《日本明治维新》为例
五星教学模式在高中历史教学中的运用——以《美国1787年宪法》为例
活动单导学模式在高中历史课堂中的应用——以《外交关系的突破》为例
一次开放自主的教学尝试——以“秦王扫六合”为例
《历史教学研究论丛——第五届钱江论坛论文集（第3辑）》收录的是历史学科的教学研究论文，以课堂教学为主，内容包括历史学科的教学理念、教学模式、教学方法以及教师心理分析、学生能力培养等方面。收录的论文作者都具有丰富的一线教学经验，这些论文也是他们多年的教学心得和研究心得，对于改进和提高历史学科教学具有很强的针对性、实效性。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 历史教学研究论丛站内查询相似图书 | ||
| 9787516144848 如需购买下载《历史教学研究论丛》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 42.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
历史教学研究论丛是中国社会科学出版社于2014.7出版的中图分类号为 K-4 的主题关于 历史教学－教学研究－文集 的书籍。