初中思想品德课程教学践行与反思

第一章 基于生活德育的理念目标

第一节 德育视野下的课程定位

第二节 统领课程的核心理念

第三节 课程实施中的目标追求

第二章 探究生活的教学过程

第一节 丰富的教学资源

第二节 有效的教学活动

第三节 灵活的教学机智

第三章 在践行中实现德育价值

第一节 践行的价值

第二节 德育价值践行新天地

第三节 当好践行的引领者

第四章 植根生活的教学评价

第一节 师生持续发展的接点

第二节 学习评价新空间

第三节 听课与评课

第五章 追求卓越的专业成长

第一节 身正为范 言行一致

第二节 学高为师提升师能

第三节 总结反思 不断超越

参考书目

本次课程改革是全方位的改革，从课程功能、课程结构、课程内容、教学方式、课程评价到课程管理，都发生了深刻的变化。如果有人问：新课程到底新在哪里？课程改革究竟给基础教育带来了怎样的变化？我想，我们即使写成鸿篇巨制，也不一定能说全说透。但是，经过几年的实践，我们还是可以用简洁明了的语言加以提炼和概括。我以为，新课程是以人为本的课程，与时俱进的课程，推进民主的课程。说它是以人为本的课程，是因为在社会、学科、学生之间，它选择了以学生发展为本；它不只是关注学生知识的学习和掌握，而且是坚持促进学生的全面发展；它特别关注学生的学习过程、学习生活，体现了对学习者的人文关怀。说它是与时俱进的课程，是因为它从21世纪的需要出发，更新了各学科的知识，特别重视培养学生的创新精神和实践能力，特别重视培养学生的学习能力，让学生在学习中学会学习。

本套丛书从各学科的实际出发，用主题词提炼概括学科革命的核心思想和思路。统领学科改革的理念、教学目标、教学过程和教学评价，进而指导整个学科的改革。