数学教育的智慧与境界

前 言 回顾中凝思，凝思中展望第一辑 追求数学教育的真谛趣味数学与智力发展数学学习学试探数学多维教育实验的理论与实践男女智力差异与数学学习|数学作业再生法数学情境三例追求数学教育的真谛我的数学教育教学教研观数学教学中的“科际联系”培养初中生探究能力的几点做法编选初中数学题应注意的几个问题限制解题方法，培养创造能力初中数学学习指导的一种综合模式浅谈中学数学学习指导教材建设问题数学“双基”教学要有新的发展第二辑 激活数学教学的智慧我教数学的“土”经验新课改：课当如何备之？用“引趣”的方法上好初中数学课数学解题教学中的引深艺术数学作业中的题外题初中数学教学分化点的表现及其教学公式教学教什么数学课结尾的教学设计有意差错在数学解题教学中的应用期盼寒假作业多样化数学活动课：铺砌问题数学探索课：路在何方？数学复习课：借题发挥从“四等分圆面积”说起数学方法课：“变”的魅力第三辑 探索数学解题的奥秘二元一次方程组的一种“列表解法”用分部换元法解无理方程求一类最值问题的一般方法浅谈用参数法求轨迹方程的选参类说证明组合恒等式的若干方法“重合”在解析几何解题中的应用用放缩法证明不等式的若干技巧在退中寻找解题思路是3圈还是4圈？用计算的方法巧证立体几何题整体思维帮助解题利用平方法求最值一类不等式的“取等”证法“设而不求”巧解题数学解题中的联想第四辑 感悟数学文化的意蕴岁首漫话年份题回文年说回文数数苑中的“五朵金花”趣味数学与创造马能跳回原位吗？漫话数学猜想0．618的自述猜谜也能用数学从“数学好玩”到“玩好数学”数独游戏神秘吉祥的六阶幻方见死不救与道德沦丧在用数学中体悟数学一次智慧挑战迷倒数学名师的扑克游戏

数学教育的真谛是什么？很多数学老师执教多年，教学经验越来越丰富，对这个问题却感到越来越困惑。数学特级教师任勇结合自己的教学实践和研究心得，给出了答案：“数学教育要着眼于学生的发展，着眼于学生的未来。”　　追求数学教育的真谛，永无止境，任勇老师的“土”经验，定能助广大数学教师向数学教学的高境界不断攀登。　　编辑推荐篇章：　　P20我的数学教育教学教研观　　P45我教数学的“土”经验　　P151在退中寻找解题思路这是一本特别的书，展现了一个“学做学者”的数学教师的探索之路、研究之路和成长之路。作者从他已发表的400多篇有关数学教育教学的文章中，遴选出96篇，分为四辑，一是追求数学教育的真谛，，二是激活数学教学的智慧；三是探索数学解题的奥秘；四是感悟数学文化的意蕴；做了如下“功课”：摘要、回顾、凝思、展望。【作者简介】任勇，福建省厦门市教育局副局长，数学特级教师，北京师范大学、集美大学、福建教育学院兼职教授，福建省厦门第一中学原校长。现任中国学习科学研究会副会长，福建省特级教师协会副会长，福建省数学教学研究会副理事长等职。　　已编写和参与编写《任勇与数学学习指导》《走向卓越：为什么不？》《年轻教师必听的讲座》等92部著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章900余篇，应邀讲学500余场。荣获福建省优秀青年教师、福建省科技教育十大新秀、福建省优秀专家、厦门市拔尖人才等称号，享受国务院政府特殊津贴，获“苏步青数学教育奖”一等奖，教育部首批“国培计划”专家。