常态阅读教学案例研究

书籍简介:

本书稿由一篇自序加四个章节组成，自序主要是对“常态阅读教学”模型的阐释，属于理论研究。四个章节分别是常态阅读示例及研究、现代诗文教学实录及研究、古代诗文教学实录及研究、其他类文本教学实录及研究。每个部分都由若干教学实录和若干研究文章组成。本书稿旨在纠正中学语文教学中存在的异态、变态的情况，并构建出“常态”阅读的教学模型，以教学实录的形式呈现，使广大中学语文教师在阅读教学上方便借鉴，进而运用，推进中学语文阅读教学。就目前市场来看，有些一线教师对阅读教学作出过一定的探索和研究，但是，对于本书稿所说的“常态阅读教学”却鲜有涉及，且本书稿的内容是从理论到实践，既是对已有的阅读心理学相关的理论的提炼和升华，也是将理论和实践紧密结合的有益、有效的探索。

书籍规格:

书籍信息归属:

常态阅读教学案例研究是安徽师范大学出版社于2018.9出版的中图分类号为 G633.332 的主题关于 阅读课－教学研究－中学 的书籍。