经济学原理

第1章绪论

1．1 经济学的研究对象

1．2 经济学的研究方法

1．3 微观经济学与宏观经济学

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第2章 价格理论

2．1 需求理论

2．2 供给理论

2．3 均衡价格理论

2．4 弹性理论

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第3章 消费理论

3．1 效用理论

3．2 边际效用分析与消费者均衡

3．3 无差异曲线与消费者均衡

3．4 公共物品与消费政策

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第4章 生产理论

4．1 生产理论

4．2 成本理论

4．3 收益与利润最大化

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第5章 市场理论

5．1 完全竞争市场与厂商均衡

5．2 完全垄断市场与厂商均衡

5．3 垄断竞争市场与厂商均衡

5．4 寡头垄断市场与厂商均衡

5．5 产业政策

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第6章 分配理论

6．1 生产要素的供给与需求

6．2 工资理论

6．3 利息理论

6．4 地租理论

6．5 利润理论

6．6 社会收入的分配及政策

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第7章 国民收入决定理论

7．1 国民收入核算理论

7．2 简单国民收入决定模型

7．3 IS—LM模型

7．4 总需求一总供给模型

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第8章 失业与通货膨胀理论

8．1 失业理论

8．2 通货膨胀理论

8．3 失业与通货膨胀关系

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第9章 经济周期与经济增长理论．

9．1 经济周期理论

9．2 经济增长理论

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第10章 宏观经济政策

10．1 宏观经济政策概述

10．2 财政政策

10．3 货币政策

10．4 供给管理政策

10．5 宏观经济政策的运用与作用

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

第7章 国民收入决定理论

7．1 国民收入核算理论

7．2 简单国民收入决定模型

7．3 IS—LM模型

7．4 总需求一总供给模型

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第8章 失业与通货膨胀理论

8．1 失业理论

8．2 通货膨胀理论

8．3 失业与通货膨胀关系

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第9章 经济周期与经济增长理论．

9．1 经济周期理论

9．2 经济增长理论

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

【案例分析】

【自我评价】

第10章 宏观经济政策

10．1 宏观经济政策概述

10．2 财政政策

10．3 货币政策

10．4 供给管理政策

10．5 宏观经济政策的运用与作用

【本章小结】

【理论自测】

【应用自测】

《普通高等教育精品教材：经济学原理（第3版）》在保持一定的基础课程 学科体系的同时，依据高职高 专院校人才培养的任务、模式和要求，突出经济学基础理论的学习和运 用基础理论分析、解 决现实经济问题能力的培养。 金立其主编的《第3版普通高等教育精品教材·经济学原理》编写体系 新颖、结构紧凑；内容取舍得当，突出经济学 的基本理论和基本分析方法和技术工具，理论深入浅出、通俗易懂；注 重实践性和应用性， 以翔实的案例折射出现实经济生活的逻辑和规律；项目体例设计符合教 学规律和学生的认知 规律及能力养成规律，本书每章前面都加有“导入语”和“学习目标” ，正文中选择有利于 理解本章原理的“实例”和“知识链接”，并穿插大量的“同步训练” ，在每章后附有“本 章总结”、“理论自测”、“应用自测”和“案例分析”，最后还给出 了学生学习的“自我 评价表”。努力做到教学目标教学内容、章后自测和学习评价之间的内 在统一。

《普通高等教育精品教材：经济学原理（第3版）》一书自2004年出版以来，被全国许多高职高专院校所选用，受到了广泛的好评。并且，先后被确定为浙江省普通高等教育重点建设教材（2005年），教育部十一五规划教材（2006年），同时也荣获浙江省商业教育研究会教学成果一等奖（2007年）。而为了加强基础课教育系统建设，保持一定的基础课程学科体系，强化学生可持续学习能力和创新精神的培养，便将其进行了修订出版了金立其主编的《第3版普通高等教育精品教材·经济学原理》。