学前儿童家庭教育

第一章 家庭教育概述

第一节 家庭的内涵与职能

第二节 家庭教育的内涵、性质及特点

第三节 家庭教育的地位与作用

第二章 家庭教育的学科发展

第一节 家庭教育学的历史发展

第二节 家庭教育学的研究对象、学科特点及任务

第三节 我国家庭教育学学科发展的困境及展望

第三章 我国家庭教育的历史资源

第一节 我国传统家庭教育的发展阶段

第二节 我国传统家庭教育思想

第三节 中国传统家庭教育资源的继承和批判

第四章 家庭教育的内容、原则与方法

第一节 家庭教育的内容

第二节 家庭教育的基本原则

第三节 家庭教育的方法

第五章 不同年龄阶段孩子的家庭教育

第一节 优生与胎教

第二节 婴儿期的家庭教育

第三节 幼儿期的家庭教育

第四节 青少年时期的家庭教育

第六章 独生子女的家庭教育

第一节 独生子女家庭的特点

第二节 独生子女的身心发展特点

第三节 独生子女家庭教育的特点和方法

第四节 我国独生子女家庭教育存在的问题及原因

第七章 家长素质与家长教育

第一节 家长的角色及在家庭教育中的作用

第二节 家长的素质结构

第三节 家长教育

第八章 家庭教育、学校教育与社会教育的协调与整合

第一节 家庭教育与学校教育、社会教育结合的必要性

第二节 家庭教育与学校教育的协调合作

第三节 家庭教育与社会教育的协调合作

附录

参考文献

后记

《高等学校"十二五"学前教育专业规划教材学前儿童家庭教育》由南京大学出版社出版。《高等学校"十二五"学前教育专业规划教材学前儿童家庭教育》是高等学校“十二五”学前教育专业规划教材之学前儿童家庭教育。全书比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。