出版社：山西教育出版社
年代：2010
定价：32.0
本套丛书将全国各地的小学英语教学名师集中在一起,将全新的课程理念与其自身多年对小学英语教学的研究成果融为一体。以外研社《新课标》小学英语教材为蓝本，全书的编写体例凸显了新课标理念，强调语言的交际功能，将知识主线放在语境中，让学生整体感知理解，帮助教师提高驾驭教材的能力以及在实际教学中自主摸索适合当前学生学情的更多教学活动。活动设计具有创造性，对教学现象有解释，能发现问题，分析问题，提供解决问题的方法或寻找解决问题的思路。
序言Module 1 Changing 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 2 Grandparents 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 3 English food 第一课时 第二课时 第三课时
序言Module 1 Changing 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 2 Grandparents 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 3 English food 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 4 Library 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 5 Decisions 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 6 Travel 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 7 Communications 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 8 Discussion 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 9 Letters from Abroad 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时Module 10 Preparations 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时
纵观我国小学英语教学的发展，从蹒跚学步到健步如飞，每一步都走得认真，每一步都走得执着。今天，我们已经欣喜地看到全国各地的小学英语教学名师队伍正像雨后春笋般地逐渐壮大，她(他)们正在各自的领域内发挥着巨大的引领作用，她(他)们的课堂充满了活力，课堂教学设计充满了智慧和创造性。她(他)们愿将更多的一线经验与大家分享，在交流中不断地提升和完善自我，为我国小学英语教学发展作出贡献。 在本套丛书中，我们可以看到在多年的教学积累中教师教学观念的变化和教学方式的转变。促进学生的发展是英语课程的出发点和归属点，突出学生主体，并非要削弱教师的主导作用，恰恰相反，教师的主导作用就在于引导学生发挥主体作用。当学生将学习英语的动机转化为内在需求时，我们的引导就是成功的。 英语课程标准将培养和激发学生的学习兴趣和自信心作为首要目的。本套丛书在编写的过程中能够让教师深刻地感受到，融洽的师生关系依赖于相互的尊重，学生存在的差异是必然的，教师恰恰可以将这种差异看作可以开发和利用的教育教学资源，课堂活动的设计要关注多层面的学生活动，这也是教师了解学生实际情况的重要途径和策略。 语言的功能是交流和沟通，而活动是实现课堂教学交际化的重要途径。教师只有在“活”字上下工夫，运用各种介质将文字活化成语言，将教材内容活化为实际生活，将教学活化为交际。无论从哪个角度去看，教师自身的完善和发展都是新的教育教学理论得以实施的重要条件。本套丛书的编写也正是基于这些课程理念而设计的。
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| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 名师同步教学设计站内查询相似图书 | ||
| 9787544043526 如需购买下载《名师同步教学设计》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 太原 | 出版单位 | 山西教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 324 | 印数 | 5000 |
名师同步教学设计是山西教育出版社于2010.2出版的中图分类号为 G623 的主题关于 英语课－课程设计－小学 的书籍。